階級性
階級性，泛指新聞媒介的階級立場。新聞媒介和新聞機構表達的立場、觀點、思想、主張代表某一階級或階聞的利益,新聞的階級性來自新聞記者、主持人、編輯以及新聞機構及其支持者所固有的階級性，這個概念出現於18世紀的法國大革命中，在一些工人政黨的新聞理論中是主要的論點之一。
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目錄
基本信息
政治屬性
根據馬克思主義的觀點，在有階級的社會裡，政治的實質是階級關係和階級鬥爭，階級性是政治的根本屬性，世界觀本身沒有什麼階級性。
根據馬克思主義關於國家的觀點，從本質上講，國家是經濟上占統治地位的階級進行階級統治的工具，階級性是國家的根本屬性。
階級是由生產力和生產方式的矛盾運動產生的，其劃分依據根據所從事的生產運動決定。
等級性和階級性的區別
等級的概念偏重於政治與法律地位。階級的概念偏重於人在社會中的經濟地位。強調內容：等級性是強調教育層次上的區別。階級性是強調兩個階級之間的對立。本質：等級性應該是效力級別。指的是規範性文件的效力層次。階級性指的是在有階級的社會裡人的思想意識所必然具有的階級特性。
1、概念上的區別：等級的概念偏重於政治與法律地位。階級的概念偏重於人在社會中的經濟地位。
2、強調的內容區別：等級性是強調教育層次上的區別。階級性是強調兩個階級之間的對立。
3、本質上的區別：等級性應該是效力級別。指的是規範性文件的效力層次。比如，國家發布的高於省部級，省部級的高於地市級。階級性指的是在有階級的社會裡人的思想意識所必然具有的階級特性。這種特性是由人的階級地位決定的，反映着本階級的特殊利益和要求。
在階級社會裡，政治的實質是階級關係和階級鬥爭，階級性是政治的根本屬性。從本質上講，國家是經濟上占統治地位的階級進行階級統治的工具，階級性是國家的根本屬性。階級更體現出文明的進步性。
教育階級性是階級社會裡教育的屬性。
一定的教育反映一定的階級要求並為之服務。體現在教育的目的、制度、方針、內容甚至方法上。
政治上占統治地位的階級，利用教育鞏固其統治地位；被統治階級也要利用教育爭取本階級的利益。但是占統治地位的階級總要牢牢掌握教育的領導權，並利用它傳播統治階級的思想。恩格斯曾說過：統治階級的思想在每一個時代都是占統治地位的思想。