雷萬鵬

雷萬鵬 華中師範大學教育學學士、教育經濟學碩士，香港中文大學教育經濟學哲學博士。現為華中師範大學教育學院教育經濟與管理系教授、香港中文大學教育學院博士後研究人員。宋慶齡基金會"西部園丁"項目特聘專家。

雷萬鵬
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國籍	中國
職業	教授
知名於	中國教育經濟學會理事，湖北教育學會中青年理論工作者分會理事長。
知名作品	《中國高等教育需求研究--財政學視角》 《高等教育研究》 《教育發展研究》

2007-2008年在香港中文大學教育行政與政策系從事博士後研究。現為華中師範大學教育學院教授、博士生導師。湖北省人文社科重點研究基地"湖北省基礎教育研究中心"主任。中國教育經濟學會理事，湖北教育學會中青年理論工作者分會理事長。

目錄

研究方向

為教育經濟與財政、教育科研方法、教育政策研究、農村教育發展、農民工子女教育研究。

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主要貢獻

近年來，在《教育研究》、《教育學報》(香港)、《高等教育研究》、《教育發展研究》、《中國教育學刊》、《人民日報》等報刊雜誌發表論文50多篇，20多篇論文被《新華文摘》、《中國社會科學文摘》和《人大複印資料》全文轉載。倡導實證研究和田野調查，足跡遍及全國20多個省市，200多個區縣。2005年以來，圍繞"農村留守兒童教育"、"農民工隨遷子女教育"、"農村教師隊伍建設"、"城市義務教育免費政策"、"基礎教育財政"、"義務教育學校布局"等議題，先後為國務院、教育部、財政部、世界銀行等部門提供15份教育政策諮詢報告。

研究成果

公開發表學術論文30多篇，數篇論文被《新華文摘》、《中國社會科學文摘》和人大報刊複印資料等雜誌全文轉載。2004年以來先後為教育部等部委提供6份政策諮詢報告，獲高度評價。

研究項目

2003年至今主持和參與世界銀行、英國國際發展部、聯合國教科文組織及教育部多項課題研究。主要研究項目包括:

1、中國高等教育需求研究--財政學視角(香港大學資助委員會資助，2003年);

2、中等教育發展與教師質量國際比較研究(聯合國教科文組織資助，2006年);

3、中西部地區中小學合理布局研究(英國國際發展部資助，2005年);

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4、農村流動人口子女義務教育研究(教育部基礎教育司與世界銀行資助，2005年);

5、中西部6省農村教師隊伍建設調研報告(教育部師範司資助，2006年);

6、中國農民文化生活調查(財政部教科文司資助，2006年);

7、農村留守兒童義務教育現狀、問題與相關對策研究(教育部社科重大攻關項目、教育部基礎司/社政司資助，2007年)。

8 .義務教育學校布局問題研究(委託)(2009年教育部社科重大攻關項目.)

主要研究興趣

為教育經濟與財政、教育科研方法、教育政策研究、農村教育發展、農民工子女教育研究。近年來，在《教育研究》、《教育學報》（香港）、《高等教育研究》、《教育發展研究》、《中國教育學刊》、《人民日報》等報刊雜誌發表論文50多篇，20多篇論文被《新華文摘》、《中國社會科學文摘》和《人大複印資料》全文轉載。倡導實證研究和田野調查，足跡遍及全國20多個省市，200多個區縣。2005年以來，圍繞「農村留守兒童教育」、「農民工隨遷子女教育」、「農村教師隊伍建設」、「城市義務教育免費政策」、「基礎教育財政」、「義務教育學校布局」等議題，先後為國務院、教育部、財政部、世界銀行等部門提供15份教育政策諮詢報告。 2007年出版個人專著《中國農村教育焦點問題實證研究》。主持聯合國科教文組織亞太區「中學教師政策國際比較研究」，完成研究報告「Secondary Teachers in the People’s Republic of China: Policy Issues and Perspectives」。

主持

主持國務院、教育部、財政部、世界銀行、聯合國教科文組織、英國國際發展部12項課題研究。

主要課題

包括：「流動人口子女義務教育政策研究「（教育部，2005年）、「中西部6省農村教師隊伍建設研究」（教育部，2006年）、「農村留守兒童義務教育研究」（世界銀行/教育部,2007-2009年）、「中學教師供求與質量研究」（聯合國教科文組織，2008年）、「城市免費義務教育政策研究」（教育部/湖北省教育廳、2008年）、「城鎮化進程中教育變遷研究」（ 國家社科基金教育學重點課題，2009年）、「義務教育學校布局問題研究」（教育部哲學社會科學重大攻關項目，2009年）、「中小學代課教師政策研究」（教育部，2010年）、「新生代農民工子女教育研究」（國務院農民工辦/教育部，2010年）。 教育部特聘專家，參與《國家中長期教育改革與發展規劃綱要》專題調研和文本起草工作。湖北省教育廳特聘專家，參與《湖北省中長期教育改革和發展規劃綱要》制定；「湖北省義務教育均衡發展行動計劃」特聘專家，全程參與並指導湖北省20多個縣（市）基礎教育改革和發展。