鮑爾

基本信息

中文名稱	國籍	別名	出生地	出生日期	主要研究	職業
鮑威爾	美國	Gordon H.Bower:	美國俄亥俄州的賽歐	1932年	人類記憶及其提取策略	美國實驗心理學家

1954 年在西部預備大學獲得文學士學位，1959 年在耶魯大學獲得哲學博士學位。在耶魯大學期間，他師從 N.F.米勒和 F.洛根，接受了赫爾的行為理論教育之後，他長期斯坦福大學工作。1979 年，美國心理學會授予他傑出科學貢獻獎。

鮑爾早期研究低級動物的操作性條件反射，後來轉向人類的學習問題，包括學習的數學模式。他創造了"單一成分"或稱之為"全有或全無"的模式，並用於解釋概念學習中的假設測試行為。

這項研究，以及由此形成的理論，反映在他與 T.特拉巴素合著的《注意學習》一書，也反映了他對如何通過記憶術、表象、組織策略和主題學習等方式來增強記憶的問題所作的研究。

他和 E.R.希爾加德合著了《學習論》一書。鮑爾除了對人類學習與意識認知心理學作出貢獻外，還對催眠、情緒和潛意識對於行為的影響等問題感興趣。他經過研究發現，由催眠引起的情緒狀態有助於恢復人在此心境下所獲得的記憶。

注意學習:1968

學習論:1981