龍門樓里的龍門陣（66）(王永傑)
作品欣賞
龍門樓里的龍門陣（66）
那時候，只覺得節奏快，教室——食堂——龍門樓，來去匆匆。同學們偶爾在樓道里碰到，大多數點點頭，很少能站在一起聊個天。偶爾聊聊，話題還是學習心得，什麼化學題的分析，數學題的規律，還有物理課的難點等等。還好，同學們目標一致，就是考大學，不必擔心誰把誰的名額給擠占了，最好能夠一起同榜高中。所以共同探討學習方法，都能真心實意地掏心窩子講話。不像工作以後，崗位上的競爭，都快成了你死我活的敵我矛盾，互相猜忌，相互設防，勾心鬥角，甚至背地裡挖坑讓你跳。所以總是懷念高中時候大家相互幫助、快樂學習的日子。
自古以來，中國讀書人就有「三更燈火五更雞」地學習習慣，「頭懸樑錐刺股」聽起來都覺得很拼的。目的是為了博取功名，考個秀才、中個舉，甚至狀元及第，最終學而優則仕，有個一官半職的，好光宗耀祖，名揚鄉里。實際上直到現在，在國內要想考上好大學，十年寒窗苦也必須要受的。何況我們那一代人，雖然剛剛溫飽，衣衫不鮮，但意氣風發、敢打敢拼，萌發着國家振興的理想、背負着家族興盛的使命，高考恢復時間不長，考學是脫離「面朝黃土背朝天」的唯一捷徑，哪有不努力學習的道理！所以，到了晚上，龍門樓的燈光幾乎從來都沒有全黑過，有的同學早睡，三四點爬起床來學習，有的同學三四點才休息，甚至還有徹夜不眠的人。熬夜競賽在龍門樓里自發地開展起來，沒有組織者，沒有裁判員，也沒有任何獎品，熬夜學習的勁頭卻天天如此，絲毫沒有減弱。
88年我在西安上大學，去找銀行學校的同學竇建忠敘舊，談到了南位高中龍門樓的燈光，談到了大家熬夜比賽的情景。竇建忠還謙虛地說：「比起楊格娟和南美蘭，我熬夜的功夫還差一大截呢！」其實，最不愛熬夜的是我，晚上11點下晚自習，12點半我就想洗漱睡覺了。李老師覺得我學習不用功，害怕我是因為不想影響他的休息而放棄熬夜比賽，故意說：「我晚上和趙老師幾個打牌去，你自個在房子好好學習吧！」不得已，我才將學習時間又延長到晚上1點多，但是比起竇建忠、楊格娟等幾個同學，我熬夜的勁頭甘拜下風。
20多年後，又輪到女兒備戰高考了，看到女兒辛苦熬夜的樣子，作為慈父的我總是心太軟，時不時心疼地說：「早點睡吧，孩子」。每每此時，妻子總是埋怨地說：「不要拖後腿，不熬夜咋能學好?！」還好，女兒熬夜的功夫沒有白費，考上了上海大學，屬於一線大城市的211大學，說起來挺讓我驕傲的。
看來，讀書與熬夜似乎成了孿生兄弟，讓中國歷代的讀書人痛並快樂着。隨着時代的進步，但願到了我們孫子或者曾孫輩的時候，中國的高考不用再熬夜了，人人都能考上自己心儀的大學，豈不美哉
李老師房間的隔壁204住着一位趙老師，他教高一物理，帶着一個七八歲的小男孩，小男孩在南位鄉中心小學讀書，小小的個子，頂着一顆大腦袋，每天背着一個大書包，早出晚歸的，吭哧吭哧地上下樓梯，樣子挺可愛的。
那時候人們剛剛解決溫飽問題，生活還都不太富裕。龍門樓沒有暖氣，冬天天冷的時候，趙老師家的小傢伙老喊被窩涼，趙老師雖然很心疼，但更心疼錢，捨不得給小傢伙買床電褥子。其實大人也冷，我那會兒家裡不富裕，褥子是很薄的舊棉絮，冬天雖然有個熱水袋，晚上躺在被窩裡，依然要很久才能暖和過來。李老師有一張家傳的狗皮褥子，硬是讓給我用，讓我度過了好幾個難捱的冬季。現在想起來，心裡頭依然暖洋洋的。
趙老師有點摳門，但他有教物理的便利條件。買了一些電熱絲，自己做了一個電熱毯。可是他做的電熱毯沒有溫度控制器，無法實現自動啟停，所以只能加熱到一定溫度後，靠人工斷電，否則溫度太高，會着火的。雖然手工電熱毯有危險，但趙老師自己火候掌握得很好，用的得心應手，小兒子也不再「涼、涼、涼！」的喊叫了。
有一天晚上，我正在龍門樓203房間裡做一道數學三角函數題，正當我腦洞大開、得意洋洋、心花怒放之際，猛聽見隔壁孩子越來越大又夾雜着驚恐地哭喊聲。我放下筆，拉開房門，飛快衝出去。就發現隔壁204趙老師宿舍的窗戶縫、門縫使勁地往外冒煙，我迅速推開房門，衝進房間，發現房間裡到處瀰漫着濃濃的黑煙，趙老師家的小傢伙，光着屁股，站在床邊的辦公桌上面瑟瑟發抖，嚎啕大哭，淚水、汗水弄得滿臉滿頭都是，很讓人心疼。床上的被褥有籃球大小的火球，紅彤彤、一閃一閃的，同時冒着黑煙，伴隨着橡膠烤糊的味道，火球還有不斷擴大的趨勢，但還沒有燃燒起來。我立即明白怎麼回事，衝到床頭，拔掉電源，把被褥拽到地上，踩滅紅紅的棉絮。然後打開窗戶，給那個可憐小傢伙穿上衣服，然後到龍門樓二樓西頭的房間找到了趙老師，趙老師一聽嚇得臉都白了，趕緊跑回房間查看情況。
原來趙老師幾個人最近迷上了打牌，晚上哄兒子上床後要去打牌，臨走前告誡兒子說，等床暖熱了，就把電褥子電源關掉，然後睡覺。孩子畢竟還太小，在還沒關掉「土法手工電熱毯」電源的時候就夢見周公了。等孩子被濃煙嗆醒來，被褥已經着火冒煙了。多虧着火的位置在孩子腳下面那頭，否則孩子肯定會被燒傷了。也多虧了有我們這些熬夜學習的夜貓子「值班了」，要不然，後果就嚴重了。
當然，當天晚上趙老師他們的牌局不歡而散，趙老師也終於狠下心扔掉自己的手工電熱毯，花錢給兒子買了一個正正規規、安安全全的電熱毯，父子倆皆大歡喜。
我們上學那會兒，南位高中人氣已經不旺了，學校開始走下坡路。教師隊伍很不穩定，教學水平高的老師已經留不住了。留下來的老的老，少的少，年齡兩極分化，尤其是年輕教師，性格怪異的比較多，在龍門樓二樓就有兩個神叨叨的老師，一個似乎不願意說話，下班以後關起門來打楊琴自娛自樂；另一個竟然對種蘑菇着了迷。
種蘑菇的是一個化學老師，姓名已經記不起來了。據說還是西北大學畢業的，上課教書老是打磕巴，思路也總是斷線，很是讓學生們揪心。就這麼一個老師，對食用菌的栽培倒是很有興趣。我總覺得，他似乎考錯了大學，上錯了專業，應該上個西北農業大學什麼的，陝西興許會多了一個農業科學家呢。
作者簡介
王永傑，男，陝西興平人。