根 依 據這種辦學 思想 理念 ， [[ 格利高裡 ]] 在籌 集 備 資金購置圖書和教學設備的同時，建立農場和工廠 用以 供學生實習 之用 ； 還 並 利用假期開辦短訓班，向全州農民傳授農業、園藝和果樹栽 培 種 技術。1870年，學校建立了美國第一個工程討論班和實驗站；1876年，又建立了美國最早的農業實驗站，為美國農業，特別是玉米和大豆的種植做出了貢獻。 [[ 格利高裡 ]] 離校之後，學校仍然保留為公眾服務的傳統，而且隨著學校規模的逐步擴大，其服務活動的形式和範圍也得到了進一步的拓展。1888年，在國會撥款的資助下，伊利諾伊大學將農業實驗站辦到了全州各地；1914年，農學院又開展農業協作推廣服務。學校至今還保留著3000英畝農場和隸屬於農學院的2382英畝試驗田，以實驗和推廣農業新技術和農作物新品種。19世紀末期，伊利諾伊大學大力推廣教育，培訓中學教師，講授教育學課程，同時還組織以教授為主的學校推廣會。到20世紀60年代，繼續教育的內容已經擴展到電腦這樣的新興學科，如今每年有數千繼續教育的學生在伊利諾伊大學獲得高級學位。上述活動推動了社區教育和建設，今天這仍然是伊利諾伊大學為公眾服務和繼續教育的重要組成部分。