在德育工作中，积极倡导学校精神，多方位拓宽德育渠道，努力构建[[学校]]、[[社会]]、[[家庭]]三位一体的德育工作大格局，充分发挥学生在德育中的主体作用，发展高雅的校园文化，营造优良的育人环境，不断增强了德育实效。在教学工作中，发扬改革创新精神，坚持教为主导、学为主体的教学指导思想，实行启发式、讨论式教学方法，构建“合作探究”教学模式，形成了“一个优化、两个加强、三个培养、五个关注”的课堂教学原则，即“不断优化教学全过程；加强基础知识和基本技能教学；培养学生搜集和处理信息的能力，学习新知识的能力，提出问题、分析问题和解决问题的能力；关注学生学习兴趣的激发，关注学生创新思维的形成，关注学生知识网络的构建，关注学习方法的指导，关注学生情感、态度价值观的形成”，促进了教学质量在高层次上的持续提高。学校坚持科学的人才观，面向全体学生，注重学生全面发展，采取文理并重的方针，立足学生个性发展，挖掘学生潜能，在培养目标上宜文则文，宜理则理，宜艺则艺，促进了学生全面成才。

[[Category:524 中等教育]]