“荣誉激励制”是切合职校生成长的特点和心理需求，尤其在后进生的转化工作中取得明显效果。“荣誉激励制”始终贯彻“以人为本，因材施教”的教育原则，倡导“以正面引导和积极鼓励为主的[[教育]]方法，培养学生的自信心，责任感，加强自律性，促进学生养成良好的行为[[习惯]]，形成健全人格。“荣誉激励制”是“双值周制”的提升和充实，培养学生荣誉感，激发学生奋发向上的内驱力，使他们由被动发展到主动积极地投入到学校、[[社会]]的各项活动中去，从而展现良好的精神面貌。

[[Category:520 教育總論]]