2、突出实用，改革培养模式。人才培养模式改革的核心是教学改革。通过教学改革，逐步形成以培养学生良好的[[学习]]方法，提高职业综合能力和技能以及开拓创业精神的教学体系。确定了教改的四条原则：一是根据专业岗位技能的要求拟定操作技能的主要项目、训练措施、考核标准和方法；二是根据专业技能确定教学计划、开设课程和教学内容；三是按实训环节确定授课程序；四是以学生专业技能的素质高低来评价教学质量、[[教师]]的业务能力。根据这一原则，我们在[[农业]]专业推行?"四.三"教学模式，即切合实际，教活一本书；讲究实用，传授一项技能；注重实效，典范一个项目；立足长远，带出一群尖子，从而保证落实"实际、实用、实效"三条原则。在电子电器专业推行"模块式教学"，在计算机及应用专业推行"同步教学法"。这些改革，对突出学生技能的培养，起到了很好的推动作用。

[[Category:520 教育總論]]