''' 东莞市威远职业高级中学 ''' 依山傍水，绿树成荫， [[ 环境 ]] 幽雅，亭台楼榭，总占地 [[ 面 积136347积]]136347.3平方米，建筑面积近39080平方米。

近年来，东莞市政府大手笔规划投入，拟 [[ 投 资4600 资]]4600 万元扩大该校办学规模，现已建设中。该校前身是普通初级 [[ 中学 ]] ，1987年改为职业高级中学，2000年跻身国家级重点职校的行列，2006年 被评为“ [[ 东莞市 ]] 现代教育技术实验学校”，学校还荣获“省职业教育先进单位”、“市职业教育质量评估一等奖”、“教育信息化示范单位”等多项殊荣，是全国计算机信息高新技术考试站、公共就业技能培训定点机构、高等院校毕业生实训基地。该校“区域性职业教育模式”得到了教育部门和社会各界的广泛认可，多年的办 学实践，取得了丰硕的成果。学校也被誉为“职教明珠，人才摇篮”。

目前在校学生有2892人 ，， ，大多是“双师型”教师，师资力量雄厚。

现在开设有服装“簇群”专业（服装设计与工艺、服装制作与营销、服装表演）、 [[ 计算机 ]] 及应用、美术设计、电子与信息技术、 [[ 会计 ]] 、电子商务、印刷技术、物流管理等十个专业，教学设施齐全，教学设备一流，硬件设备条件已在省内同类学校中占较高的水平。

自从在市中职学校专业建设规划经验座谈会上提出了“准企业化”模式后，该校受到上级领导的肯定，也受到各大媒体的高度关注。如《 [[ 南方日报 ]] 》以《沿海职业教育 结合实际推陈出新》为主标题，专版推广该校的“准企业化”教学模式；再如《中国教育报》以《广东：政府政策破解职教发展难题》为题，把该校作为典型案例作 经验推广，详细介绍了该校“准企业化”教学模式的内容及具体操作；《广东教育.职教》以《对接虎门产业 服务东莞经济》为题专门介绍了该校的办学纪略，被以特色案例推荐到 [[ 教育部 ]] 职成司内部资料交流，还被推荐上省教育厅网首页 。 1、对接虎门产业，增强职业教育服务力。近几年，该校办得风生水起，成为当地[[企业]]主动寻求合作的对象，首先就在于该校对接虎门服装产业，打造服装簇群专业，增强了职业教育服务经济的能力。在设置专业时，不能一味追求多专业化，而应结合区域经济发展和[[市场]]需求，配合区域产业结构调整，紧跟[[产业]]发展步伐，从中找到专业建设的契合点，并集中优质资源做大 做强。除了服务虎门本地经济，该校还充分发挥国家级重点中职学校的示范和辐射作用。 2、探索“准企业化”模式，增强职业教育吸引力。除了对接产业，该校还勇于创新人才培养模式，通过内涵建设，提高了人才培养质量，增强了职业教育吸引力。该校实行以生产实习工厂为平台，集教学、培训、研究、[[生产]]、销售、展示于一体，具有完整生产流程的“准企业模式”，从款式设计、打样、裁剪、缝制、制衣到服饰展示、管理销售等，通过一整套流水线上的实 践，有机融合企业工作文化与学校专业教育。该校将[[企业]]管理的理念、方法、架构，运用到教学管理与专业建设中，模拟服装企业内部的岗位运作机制，制定与生产 实践、社会发展需要相结合的培养方案和课程体系，课程内容充分反映相关产业和领域的新发展、新要求。同时，在校内建立岗位实训室，建立学校、用人单位和[[行业]]部门共同参与的学生考核评价机制，通过改革课程体系、实施模块化教学、采取灵活弹性学制、转换企业岗位角色、培养就业创业能力的培养途径，学生毕业后就 能顶岗操作，与[[企业]]零距离接轨 。