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==教师队伍==
德为师之本，无德无以为师。南开小学狠抓教师的职业道德教育，并根据学校青年教师多的特点，建立青年思想教育网络。学校坚持开展以“敬业、爱生、奉献”为主题的活动，创建[[精神文明]]岗，评选文明年级学科组。在进行师德 <ref>[http://m.fx361.com/news/2017/1108/2465823.html 浅谈师德建设的重要性]，参考网，2017-11-08</ref> 建设的同时，学校也把加强师能培训放到了突出位置。学校采取课题研究、教学培训等方式，进一步提高教师的科研能力。由于学校的科研活动始终植根于[[教师]]实践的沃土之中，教育科研工作年年有收获、年年有发展。同时，蓬勃开展的教育科研工作又成为了学校发展、教育教学质量提高的动力和先导。
南开小学在创办之始，张伯苓先生便提出“德育为万事之本”。学校把握爱国教育主线，有针对性地对学生进行爱国主义、集体主义和社会主义的教育，利用现有的图书、音像资源，开展了歌咏比赛、艺术汇演、爱子影院、主题班队会等系列教育活动，收到了良好的教育效果。学校还坚持寓教于乐的原则，积极构建艺术教育特色和重视科学普及活动。几年来，南开小学的学生在国内外、市、区的[[美术]]、[[书法]]、[[器乐]]、[[舞蹈]]等比赛中频频获奖，科技活动也取得了令人瞩目的好成绩。
==素质教育==
课堂教学是实施素质教育的主渠道，南开小学紧紧抓住课堂教学这一阵地，努力把素质教育落实到每一堂课的教学之中。学校确立了“小学语文导读模式研究”这一重点科研课题，由全国语文[[特级教师]][[靳家彦]]老师担任课题总负责人，在语文教育中探索培养学生的创新意识和创造能力 <ref>[https://www.docin.com/p-626786167.html 创造力的培养]，豆丁网，2013-04-01</ref> 。在日常教学改革中，南开小学将“生动教学六要素”作为衡量教师教学工作的一项重要指标。教师教学能力和教学水平的提高，使得学校各年级的教学质量也稳步提高。近年来，南开小学的毕业生合格率一直保持100%，优秀率也逐年上升。
“全体发展、全面发展打基础，个性培养、特色培养出人才”。南开小学积极继承南开传统，弘扬南开精神，在全面推进[[素质教育]]的征途上，努力塑造出南开小学的教育品牌。