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'''长江师范学院继续教育学院'''是学校成人高等教育和高等教育自学考试的专职管理机构，承担学校成人高等教育和高等教育自学考试的管理职能。学院下设办公室和教务科。
是学校成人高等教育的专职管理机构，承担着学校成人高等教育的管理职能。学院下设办公室和招生办，现有专职管理人员14名。办公地点设在长江师范学院江东校区（重庆市涪陵区江东团结路35号）综合北楼6楼。
==学科专业==
继续教育学院成立以来，始终坚持社会主义办学方向，树立科学发展观，坚持“以质量求生存，以特色谋发展”的办学思路，全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，努力探索新形势成人教育规律，紧密结合三峡库区和乌江流域经济和社会发展需要，不断拓展办学层次和办学形式，实现了学历层次从专科教育向本科教育转变，工作重心从追求规模向注重质量转变，为渝东南地区的基础教育和经济发展，培养了大批人才，作出了积极贡献。目前我院设置有高中起点本科专业9个、专升本专业20个、专科专业42个。办学形式有业余、函授以及高等教育自学考试。是全国计算机等级考试和英语等级考试考点。
继续教育学院是“重庆市中小学校长培训基地”、“重庆市中小学骨干教师培训基地”、“重庆市三峡移民劳动技能培训基地”、“重庆市社会人员首次申请认定教师资格教育学心理学考试培训点”、“涪陵区农村劳动力转移专业培训点”、“涪陵区再就业培训机构”。
==人才培养==
“十五”期间学院积极开展非学历培训，承担了骨干教师市级培训、重庆市“国家贫困地区义务教育工程”师资培训，举办了中小学校长培训、大规模干部培训、骨干教师县级培训、教师岗位培训、教师资格认定教育学心理学培训、因特尔未来教育培训、移民劳动技能培训、下岗失业人员再就业培训、劳动力转移培训和各行业办公自动化培训等，培养了大批技能型人才。发挥了学校为基础教育服务、为地方经济建设服务的功能，开创了学校成人教育工作的新局面。
==办学方向==
继续教育学院始终坚持社会主义办学方向，树立科学发展观，坚持“以质量求生存，以特色求谋发展”的办学思路和“以人为本，热情周到”的服务理念，全面贯彻党的教育方针，努力探索新形势成人教育规律，紧密结合三峡库区、渝东南少数民族地区及乌江流域社会经济发展需要，不断拓展办学层次和办学形式。目前，我校设置有高中起点本科专业10个、专升本专业24个、专科专业38个。办学形式有业余、函授及高等教育自学考试。
继续教育学院是“重庆市三峡移民劳动技能培训基地”和“全国计算机等级考试考点”，根据地方社会经济发展需要举办社会化培训考试，发挥学校服务地方社会经济和基础教育发展的功能。
[[Category:520 教育總論]]
是学校成人高等教育的专职管理机构，承担着学校成人高等教育的管理职能。学院下设办公室和招生办，现有专职管理人员14名。办公地点设在长江师范学院江东校区（重庆市涪陵区江东团结路35号）综合北楼6楼。
==学科专业==
继续教育学院成立以来，始终坚持社会主义办学方向，树立科学发展观，坚持“以质量求生存，以特色谋发展”的办学思路，全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，努力探索新形势成人教育规律，紧密结合三峡库区和乌江流域经济和社会发展需要，不断拓展办学层次和办学形式，实现了学历层次从专科教育向本科教育转变，工作重心从追求规模向注重质量转变，为渝东南地区的基础教育和经济发展，培养了大批人才，作出了积极贡献。目前我院设置有高中起点本科专业9个、专升本专业20个、专科专业42个。办学形式有业余、函授以及高等教育自学考试。是全国计算机等级考试和英语等级考试考点。
继续教育学院是“重庆市中小学校长培训基地”、“重庆市中小学骨干教师培训基地”、“重庆市三峡移民劳动技能培训基地”、“重庆市社会人员首次申请认定教师资格教育学心理学考试培训点”、“涪陵区农村劳动力转移专业培训点”、“涪陵区再就业培训机构”。
==人才培养==
“十五”期间学院积极开展非学历培训，承担了骨干教师市级培训、重庆市“国家贫困地区义务教育工程”师资培训，举办了中小学校长培训、大规模干部培训、骨干教师县级培训、教师岗位培训、教师资格认定教育学心理学培训、因特尔未来教育培训、移民劳动技能培训、下岗失业人员再就业培训、劳动力转移培训和各行业办公自动化培训等，培养了大批技能型人才。发挥了学校为基础教育服务、为地方经济建设服务的功能，开创了学校成人教育工作的新局面。
==办学方向==
继续教育学院始终坚持社会主义办学方向，树立科学发展观，坚持“以质量求生存，以特色求谋发展”的办学思路和“以人为本，热情周到”的服务理念，全面贯彻党的教育方针，努力探索新形势成人教育规律，紧密结合三峡库区、渝东南少数民族地区及乌江流域社会经济发展需要，不断拓展办学层次和办学形式。目前，我校设置有高中起点本科专业10个、专升本专业24个、专科专业38个。办学形式有业余、函授及高等教育自学考试。
继续教育学院是“重庆市三峡移民劳动技能培训基地”和“全国计算机等级考试考点”，根据地方社会经济发展需要举办社会化培训考试，发挥学校服务地方社会经济和基础教育发展的功能。
[[Category:520 教育總論]]