《'''小学语文'''》月刊是由国家教育部主管， [[ 人民教育出版社 ]] 、课程教材研究所主办，是与语文课程改革、教材发展、教学实践同步，着重研究、探讨并解决教学中的重点、难点、热点问题的 [[ 专业 ]] 性杂志，系全国小学语文教学研究会会刊。

小学语文设有：卷首语、名家讲坛、热点讨论、课改风景线、教学探索、精品课堂、教材研究、备课之备、读书吧、比较与借鉴、 [[ 教师 ]] 发展、观点集萃、动态信息等。

小学 [[ 语文 ]] 教师、小学语文教研员<ref>[https://www.sohu.com/a/374678171_243614 新时代教研员的三种定位]，搜狐，2020-02-21 </ref>，其他语文教育工作者、研究者。

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字词教学是低年级教学的重点。对词语的理解把握是理解句子意思，乃至课文意思的关键。教学时，结合学生的实际，有的词语利用学生的已知帮助迁移，如“收拾”要求学生换一个词意思不变；有些难以理解的词通过老师讲述词义让 [[ 学生 ]] 从课文中找，既降低了难度，学生又有所得，如：驯服、善良就是驯良；有的词语则通过动作演示，如“轻蔑”……词语理解的 [[ 方法 ]] 可谓多种多样，根据学生实际，根据课文难易，选择适合他们认知特点的方法来组织教学，不失为一种好方法。

“兴趣是最好的老师”，让学生自觉主动地学习，这是学习语文的关键。所以在课堂教学中我重在启发学生思考，以平等对话的形式激发学生的 [[ 学习 ]] 兴趣，重点培养学生的学习方法，使其主观能动性得以更充分的发挥，使其学习变为爱学乐学。学生上课积极主动回答问题，课堂效率高。

兴趣是人对客观事物的一种积极的认识倾向，是一种复杂的个性品质，它推动学生去探索新的知识、挖掘新的潜能。而现代 [[ 教育技术]]<ref>[https://www.sohu.com/a/217948071_99906238 2018年教育技术发展趋势] ，搜狐，2018-01-20</ref>有刺激感官的作用，运用媒体，充分利用多种感官实现多渠道信息的传递，加强学生对知识认知的透明度，从而提高学生对知识的吸收和消化。小学生天真、稚气, ， 好奇心强, ， 喜爱艳丽、动态的景物。在教学新知识时,教师应根据教学内容, ， 选用适当课件, ， 配以教师得当的体态、 [[ 语言, ]]， 激发学习兴趣。

语文是一门语言，是重要的交际 [[ 工具 ]] ，语言表达能力是语文教学的重点。在平时的课堂教学中我经常以此作为教学重点来训练。但课堂时间毕竟有限，这必须靠生活点滴积累。在教学过程中我发现有的孩子读书能力差，这就无形地成为学习语文的障碍，所以读书能力的培养势在必行。在今后的语文教学中，我将重点训练朗读，希望家长配合。在家庭教育中，我恳请家长重视读说训练，并可以时刻注意培养孩子的语言表达能力，建议家长在用心倾听孩子读书的同时，给他一些掌声，一句鼓励，一份自信。假期中，您可以引导孩子预习新课，阅读 [[ 儿童 ]] 著作，或背诵古诗文时实践一下，会有意想不到的效果。

古人云：“字如其人，人如其字。”不同的字迹，亦能反映出不同的人的 [[ 性格 ]] 和精神面貌。所以拥有一手好字，是语文学习的一部分。我建议学生可以练习楷书，可以临摹，久而久之的楷书练习，其精神与风格会对学生起到潜移默化的作用，同时，要给予扎实有恒的要求，让学生的意志受到了考验与磨炼。这也是这学期的教学重点。

三年级教学就是教孩子如何写好作文。的确，作文的重要性不言而喻，我们必须重视它，正视它。其实写好作文不难，但必须留心观察，把生活的点滴记录下来，融入自己的真情实感，组织好 [[ 语言 ]] ，汇集成篇即可。当然“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”任何事说总是很容易，做起来就难了。本学期我刚刚接班，对学生情况不是很了解，重点培养了学生的字词及基础知识。并将 [[ 鼓励 ]] 他们每天或每隔一天写一篇日记进行练笔。作文水平有待提高的学生就要多读书，积累好词佳句，拓展知识面，不断充实自己，争取有大的进步。希望学生在保证课内学习的基础上多看课外书，在写作文时就会语言优美.生动.妙语连珠，这些都是因为阅读面广，知识渊博。希望家长可以重视阅读，假期中给您的孩子准备一俩本儿童读物，让他在知识的海洋里翱翔，平时也可把书带进班内，放在图书角里和同学共享.我相信您的孩子将受益终身。

学生的学习习惯在长期的学习过程中逐步形成一种本能。不同的学习习惯对于 [[ 思维 ]] 能力与语文能力的提高起着不同的作用。良好的学习习惯不仅可以提高学习效率，而且有利于自学能力的培养。因此，培养 [[ 小学生 ]] 良好的学习习惯，是小学阶段教学的一项重要任务。那么，在小学语文学习中，应该培养学生哪些良好的学习习惯呢?

2、勤于 [[ 思考 ]] 与全神贯注的学习习惯。

5、大胆发言，敢于质疑，敢于表达 [[ 自己 ]] 想法、见解的习惯。

7、课外 [[ 阅读 ]] 的习惯。

我们在答卷时，尽量要保持卷面整洁，字迹工整会相应地得到一些印象分。看题一定要仔细，做完后尽量留 [[ 时间 ]] 检查一遍，千万不要马虎！

众所周知，小学阶段是学子的起步阶段，其知识基础与行为习惯往往要影响学生的一生，培养学生相对独立且又合作的思维方式与人格也就尤为重要。小学生活泼好动，好奇心强，接受新事物的能力强。但同时，他们做事又易缺乏持久性，往往虎头蛇尾。家长必须帮助并指导孩子的学习，才会起到 [[ 事半功倍 ]] 的效果。

总之，语文学习注重平时的积累，要多读多写多记。其次，要抽时间多与老师 [[ 交流 ]] 。老师会帮助你一起发现你的不足之处，及时给一些适当的建议，以便自己更好的改正从而取得进步。

2014年8月27日，苏教版小学语文教材的相关编委表示，苏教版小学语文教材中的一二年级教材修订，已经通过了教育部的审查，但来不及在今年 [[ 秋季 ]] 使用。“明年入学的小学一年级新生，肯定是用的新修订教材。”有关人士表示，可以很明确地告诉大家，其中的古诗部分不会删减，但选文应该会有调整。他透露，苏教版教材执行的是语文国家课程 [[ 标准 ]] ，而上海有自己的课改方案。