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{| class="wikitable" style="float:right; margin: -10px 0px 10px 20px; text-align:left"|<center>'''大仁科技大學''' ，位於台灣[[屏東]]縣的科技大學。大仁創辦於55年3月，設立以藥學為發展主軸的大仁藥學專科學校，於88年8月改制為大仁技術學院，94年8月升格為大仁科技大學。<br><img src="https://www.tajen.edu.tw/var/file/0/1000/randimg/mobilead_1339_9197297_32356.png" width= 校史== "280"></center><small>[https://www.tajen.edu.tw/ 民國55年至68年僅設有五專部藥學科，世界性的石油危機，經濟蕭條，社會上對五專學制之認同感仍低，境況非常惡劣。圖片來自tajen]</small> 於69年開始增設藥學科以外的科別：食品衛生科(69年)、環境工程衛生科(72年)、工業安全衛生科(77年)、護理科(79年)、醫務管理科(84年)及應用外語科(86年)等六個科別。|}
== 於94年8月奉教育部核定改名為「 校史 =====專科時期===*1966年，''' 大仁 藥學專 科 技大 學 」 校'''創立。設五年制藥學科 。<ref>[https://www.tajen.edu.tw/ 大仁 *1980年，增設五年制食品衛生科。*1983年，增設五年制環境衛生工程科。*1988年，增設二年制夜間部食品衛生科、五年制工業安全衛生科。*1989年，增設二年制日、夜間部環境衛生工程科。*1990年，增設五年制護理科、二年制日間部工業安全衛生科。*1991年，增設二年制日間部護理 科 技大 。*1992年，增設二年制夜間部藥 學]</ref>科。*1993年，增設二年制日間部食品衛生科。==學 *1994年，增設二年制夜間部工業安全衛 生 科。*1995年，增設二年制日間部、五年制醫務管理科*1996年，增設二年制日間部醫務管理科。*1997年，增設五年制及二年制夜間部應用外語科，並 分 享==設日文組、英文組。[[File:大仁 *1998年，增設二年制日、夜間部資訊管理 科 大.jpg|缩略图|居中]]<ref>[https://www.dcard.tw/f/tajen/p/230644895 Dcard]</ref>。
== =技術學院時期===*1999年，升格'''大仁技術學院'''。設藥學系、食品衛生系、環境衛生工程系、工業安全衛生系、醫務管理系。增設五年制資訊管理科。增設二年制日、夜間部餐飲管理科及餐旅管理科。*2000年，增設休閒運動管理系。*2001年，護理科改制護理系。*2002年，增設環境管理研究所、餐旅管理系、幼兒保育系。食品衛生系改名食品科技系。環境衛生工程系改名環境工程生與科學系。工業安全衛生系改名職業安全衛生系。*2003年，增設製藥科技研究所、餐飲管理系、應用外語系、行銷與流通管理系、資訊管理系。整合健康事業管理系、資訊管理系、行銷與流通管理系及資訊工程系組成管理學群；整合環境管理研究所、製藥科技研究所、生物科技研究所、藥學系、食品科技系、生物科技系、環境工程與科學系、職業安全衛生系、護理系組成健康學群。整合應用外語系語幼兒保育系組成人文學群。*2004年，增設生物科技研究所、休閒健康管理研究所、資訊工程系、社會工作系、生物科技系、五年制餐飲管理科。同年5月，管理學群改名資訊暨管理學群、健康學群改名環境與健康學群。 ===科技大學時期===*2005年，改名'''大仁科技大學'''。設'''資訊暨管理學院'''、'''環境暨健康學院'''。增設食品科技研究所、五年制幼兒保育科。整合休閒健康管理研究所、休閒運動管理系、餐飲管理系、餐旅管理系、觀光事業系組成'''休閒暨餐旅學院'''。整合應用外語系、幼兒保育系、社會工作系組成'''人文暨社會學院'''。*2006年，增設觀光事業系。環境工程與科學系改名環境資源管理系。*2007年，增設數位多媒體設計系、五年制觀光事業科。*2008年，環境暨健康學院改名'''藥學暨健康學院'''。休閒健康管理研究所改名休閒事業管理研究所；醫務管理系改名健康事業管理系。食品科技系增設保健營養組、食品科技與管理組之分組。環境資源管理系分設能源科技組、環境技術與管理組之分組。資訊工程系增設晶片設計組之分組。餐飲管理系併入餐旅管理系並分設餐飲管理組、旅館管理組、廚藝組之分組。*2009年，增設時尚美容應用系、銀髮生活事業管理學位學程。資訊工程系取消分組。*2010年，餐旅管理系增設飲料管理組。停招銀髮生活事業管理學位學程。*2011年，增設文化創意產業研究所。食品科技系食品科技與管理組改名食品科技系食品技術與應用組。環境資源管理系取消分組並與職業安全衛生系合併為環境與職業安全衛生系，分設環境科技組、職業安全衛生組之分組。*2013年，增設社會工作系原住民專班、寵物美容學位學程。資訊工程系改名資訊工程與娛樂科技系、資訊管理系改名資訊應用與管理系。食品科技系、餐旅管理系、環境與職業安全衛生系等三系取消分組。資訊暨管理學院改名智慧生活學院。*2014年，增設消防安全學士學位學程。智慧生活學院改名智慧生活暨管理學院。同年7月1日起，受教育部委託代管已停辦之[[高鳳數位內容學院]]歷年學生學籍資料。*2015年，增設觀光事業系原住民專班、生命關懷事業學士學位學程、銀髮創意產業學士學位學程。藥學系四技日間部分設6年制臨床藥學組、5年制藥學組。*2016年，增設電子商務創新應用學士學位學程。停招應用外語系英文組。規劃成立原住民學院*2017年，停招資訊應用與管理系。*2018年，增設二技進修部消防安全學士學位學程、環境與職業安全衛生系、寵物美容學位學程。增設四技日間部原鄉發展與運用學士學位學程。食品科技系取消保健營養組、食品技術與應用組之分組。寵物美容學位學程改名寵物照護暨美容學士學位學程。停招生物科技系、電子商務創新應用學士學位學程、行銷與流通管理系。停招進修部幼兒保育科。停招二技日間部護理系。停招四技進修部休閒運動管理系。人文暨社會學院、智慧生活暨管理學院，整併為'''人文暨資訊學院'''。*2019年，增設社會工作系碩士班。增設數位多媒體設計系二技進修部、食品科技系二技進修部。停招四技進修部觀光事業系、環境與職業安全衛生系。停招銀髮創意產業管理學士學位學程二技進修部。應用外語系更名為應用日語系。*2020年，停招原鄉發展與運用學士學位學程、資訊工程與娛樂科技系四技部日間部、幼兒保育系、食品科技系碩士班、消防安全學士學位學程四技進修部。應用外語系改名應用日語系。*2021年，停招食品科技系、時尚美容應用系。生命關懷事業學士學位學程改名生命禮儀暨關懷事業系。文化創意產業研究所與數位多媒體設計系，整併並改名為多媒體設計系文創碩士在職專班。 ===學校==='''学校'''（或稱[[學院]]） 是一種為[[教師]]及[[學生]]提供[[教学]]環境的[[機構]]，並通過特定的[[教育]]方式增進對學生的知識和價值體系。現時，大部分國家設有正式的教育制度，有時更為國民提供[[義務教育]]。在正式的教育制度下，學生需在不同類型的學校接受教育。這些學校的分類因文化和制度而異，但可以總括為[[小學]]、[[中學]]和[[大學]]。小學一般為兒童而設，提供基本教育。學生在完成小學教育後，通常會就讀中學。最後，提供[[高等教育]]的學校可成為「大學」或「[[專科學校]]」。 在這些主要學校類型外，在某些國家的學生可能會在小學教育和中學教育的前後在其他學校接受教育。[[幼兒園]]和[[幼稚園]]為[[幼童|年幼兒童]]而設，在小學教育前就讀。在完成中學教育後，中學生可選擇就讀大學、[[職業學校]]、專科學院或[[神學院]]。某些學生可以選擇就讀另類學校，接受有別於主流教學方法和課程的[[另類教育]]。<ref>{{cite web |url=https://oda.hio.no/jspui/bitstream/10642/888/2/802941.pdf |title=Leseferdighet og skolevesen 1740–1830 |publisher=Open Digital Archive |access-date=15 May 2014 |archive-date=2016-04-14 |archive-url=https://web.archive.org/web/20160414015817/https://oda.hio.no/jspui/bitstream/10642/888/2/802941.pdf |dead-url=no }}</ref> 學校也可分為政府營運和私人營運的學校。[[私立学校]]通常在政府教育未能夠提供某種教育方法或課程時設立。某些私立學校有宗教背景，在政府未能提供宗教教育時，作出額外教育，如[[基督教學校]]、[[伊斯蘭學校]]、[[佛教學校]]等。為成人而設的學校更提供專門教育，如[[軍訓|軍事學校]]、[[商學院]]，等。另類學校更包括[[在家自學|在家學校]]和[[線上學習|線上學校]]等，使教學可以脫離傳統校舍。 == 歷史 ==位于[[英国]]东南部的[[坎特伯雷]]，建立於公元597年的[[The King's School, Canterbury|国王学校]]，可能是现存最古老的学校之一.<ref>{{Cite web|url=https://www.kings-school.co.uk/about/history/|title=History of the School|website=The King's School, Canterbury|language=en|access-date=2019-07-27|trans-title=校史|archive-date=2019-07-27|archive-url=https://web.archive.org/web/20190727070256/https://www.kings-school.co.uk/about/history/|dead-url=no}}</ref>；而[[中国历史|中国]]最早的學校，据估计是在[[周朝]]。清朝後逐漸出現[[太學]]之類官方辦的學校。 == 學校教育的目的 ==學校教育的目的隨著時代和[[政治]]、[[文化]]的不同而有差異。 在[[中国历史]]上的[[周朝]]，學校[[辟雍]]是[[統治階級]]培養[[貴族|下一代]][[品格教育|品格]]、[[雅乐|禮樂]]、[[閱讀|讀]][[寫作|寫]]和[[軍事]]技巧的場所。 但如果學校實行填鴨式教育制度，只會令學生無法吸收知識，違背學校令學生學習不同知識的理念。 == 常見的分級 ==[[欧洲]]的一些地区，[[文理中学|高级中学]]（{{lang-en|Gymnasium}}）是中学的一种，入学的学生一般成绩较突出。在[[德国]]，十三年级之后（一些地区是十二年级），将完成高级中学学习并参加德国大学入学考试（Abitur）（在[[奥地利]]和[[瑞士]]称为Matura考试）。 在[[英国]]，學校要是指[[高等教育]]階段前的教育機構，大致上可以被分为[[小学]]（有时进一步区分为[[幼稚園]]和小学）和[[中学]]。而這些學校是由[[女王教育检查员]]（Her Majesty's Inspectorate of Education）這個機構來管理的。 在[[北美]]，學校是指所有级别的教育機構，包含以下所有机构：幼稚園、小學、中學（即[[初级中学]]，英文称middle school、intermediate school或junior high school，根據招生的學生年齡及地區而定）、[[高級中學|高中]]、[[學院]]、[[大學]]及[[研究生院]]。在[[美國]]，从幼稚園到[[高級中學|高中]]的所有學校都是由各州的教育局來监督的。许多早期的美国公立学校都是单间学校，一位老师在一间教室里面教7个年级的学生。20世纪20年代起，单间学校被整理为多教室的学校，越来越多学校提供了[[校车]]运送学生。 == 常見的分類 ==在[[英國]]及[[北美洲|北美]]，[[學校]]可以是部分或完全自主運作管理的機構，不一定是公立義務教育學校系統的一部份。'''學校'''可以專精於某一個領域，例如：經濟[[學院]]（如[[伦敦经济学院]]）、舞蹈學校或记者学校。也可能基於某類學生而設立，如特殊學校、聾啞人士學校等。 == 批评與替代 ==在整个20世纪，传统的学校受到广泛的批评。法国社会学家[[皮耶•布迪厄]]在他的著述《差别：对品味评价的社会批判》中说明了'''学校'''的[[阶级]]结构再製機制。 学校（尤其是[[威權體制教育]]的學校）被指责对孩子的学习有更多的抑制作用而不是激励作用，这主要是因为它使孩子产生恐惧。一些人更喜歡學生有充份自由的[[民主學校]]或其他[[另類教育]]，其他人喜欢[[在家自學]]，或參與[[非學校教育機構]]，而不去上学。 == 動物學校 ==[[動物學校]]是訓練動物的機構，有些學校訓練一般的生活常規，有些則教導專業的導盲技術。 == 現代學校 ==在現代，學校仍然是傳授知識及技能的重要場所，但因為社會價值觀的改變，使部分的學生為了文憑而打混摸魚。加上部分教師認為只需把他所瞭解的知識傳授給學生就足夠，而忽略教導[[倫理]][[道德]]，及正確的[[價值觀]]給學生。 == 校園設施 ==* [[教室]]* [[禮堂]]* [[自修室]]（可能和圖書館併設）* [[图书馆]]及閱讀角* [[體育館]]及[[操場]]* [[電腦教室]]及語言教育室* [[实验室]]* [[办公室]]（[[校长]]室、教員室、總務部及校務處）* [[會議室]]* [[校工]]([[交流生]])[[宿舍]]* [[學生輔導室]]* [[天台]][[花園]]* [[福利社]] == 參見 ==等級分類* [[初等教育]]* [[成人教育]]* [[課程]]* [[補習班]]* [[家庭教育]]* [[義務教育]]學校分類* [[私立學校]]* [[寄宿學校]]* [[預科學校]]* [[音樂學院]]* [[语言学校]]* [[鄉校]]學校組成* [[校園]]* [[校車]]* [[校友]]* [[校友會]] == 參考 資料文獻 ==
{{reflist}}
[[categoryCategory:大專院校]]