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创建页面，内容为“'''信宜市池洞镇大坡小学'''将素质教育“催着搞”变为“推着搞”。学校发文规定，减少学科授课时数，增加学生自主学…”
'''信宜市池洞镇大坡小学'''将[[素质教育]]“催着搞”变为“推着搞”。学校发文规定，减少学科授课时数，增加学生自主学习的时间；减少作业量，提高作业质量。通过这些规定，“逼”着教师去研究、去改革，从而从根本上改变“大题量”、“[[时间]]加汗水”的做法<ref>[https://www.sohu.com/a/428385315_120822368 素质教育是一种教育思想而不应该是一种教育模式 ]，搜狐，2020-10-30</ref>。
==管理具体思路==
我们管理的具体思路是：职责明确，考核严格、奖惩分明、激发活力，使管理形成了有效的监督机制，在师生中有较高威信。学校中层干部实行竞聘上岗，学校教职员工符合基本条件者均可参加竞聘，竞聘严格遵循“竞聘演讲、教职工测评、评委综合打分”的工作[[程序]]。目前，中层干部既有事业性、[[责任]]性，又有开拓性、创造性，[[职责]]明确，分工协作，管理有效。
==健全管理机制，内部管理民主规范==
学校思想道德教育、教育科研、总务后勤、各项[[安全]]管理制度和校园意外伤害事件应急管理机制等各项规章制度健全，内部管理民主规范。我校推行校务公开和收费公示制度，做到了决策过程公开化、公开内容具体化、公开时间及时化。同时，我校一直坚持和完善了教职工代表大会制度、[[民主]]评议行政领导等民主管理制度；在教职工代表大会上修订了《泉州五中发展性教师评价方案》，《学科竞赛有关奖励规定》、《关于教师论文、教研课题的奖励规定》等五大奖励条例，激发教师的积极性，不断提高学校教育教学质量；学生们创办的刊物《风华》和网站，可以发表学生作品、交流思想、提出建议；学校通过召开家长委员会[[会议]]、学生家长会、家访、走访社区等方式，密切学校、家庭与社会三者的联系，有效形成了学生、家长和社区共同参与的教育网络，促进学校的改革和发展。这些工作在促进民主政治建设和党风廉政建设，建立和谐融洽的人际关系，树立学校和干部良好形象等方面的作用日益凸现。
==继往开来==
社会在发展，在前进。“百年大计，教育为本”。我们以“三个面向”、“三个代表”为指针，认真总结历史的经验教训，深化教育改革，推进[[素质教育]]<ref>[https://www.sohu.com/a/449288940_99978215 素质教育是重点，备考重中之重有哪些？]，搜狐，2021-02-07 </ref>，开拓奋进，让这所有着悠久历史的老校焕发[[青春]]的光彩。
==参考文献==
[[Category:520 教育總論]]
==管理具体思路==
我们管理的具体思路是：职责明确，考核严格、奖惩分明、激发活力，使管理形成了有效的监督机制，在师生中有较高威信。学校中层干部实行竞聘上岗，学校教职员工符合基本条件者均可参加竞聘，竞聘严格遵循“竞聘演讲、教职工测评、评委综合打分”的工作[[程序]]。目前，中层干部既有事业性、[[责任]]性，又有开拓性、创造性，[[职责]]明确，分工协作，管理有效。
==健全管理机制，内部管理民主规范==
学校思想道德教育、教育科研、总务后勤、各项[[安全]]管理制度和校园意外伤害事件应急管理机制等各项规章制度健全，内部管理民主规范。我校推行校务公开和收费公示制度，做到了决策过程公开化、公开内容具体化、公开时间及时化。同时，我校一直坚持和完善了教职工代表大会制度、[[民主]]评议行政领导等民主管理制度；在教职工代表大会上修订了《泉州五中发展性教师评价方案》，《学科竞赛有关奖励规定》、《关于教师论文、教研课题的奖励规定》等五大奖励条例，激发教师的积极性，不断提高学校教育教学质量；学生们创办的刊物《风华》和网站，可以发表学生作品、交流思想、提出建议；学校通过召开家长委员会[[会议]]、学生家长会、家访、走访社区等方式，密切学校、家庭与社会三者的联系，有效形成了学生、家长和社区共同参与的教育网络，促进学校的改革和发展。这些工作在促进民主政治建设和党风廉政建设，建立和谐融洽的人际关系，树立学校和干部良好形象等方面的作用日益凸现。
==继往开来==
社会在发展，在前进。“百年大计，教育为本”。我们以“三个面向”、“三个代表”为指针，认真总结历史的经验教训，深化教育改革，推进[[素质教育]]<ref>[https://www.sohu.com/a/449288940_99978215 素质教育是重点，备考重中之重有哪些？]，搜狐，2021-02-07 </ref>，开拓奋进，让这所有着悠久历史的老校焕发[[青春]]的光彩。
==参考文献==
[[Category:520 教育總論]]