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创建页面，内容为“'''信宜市怀乡镇狮山小学'''把工作重点放在提高教学质量上，把工作的着力点放在规范教学<ref>[https://www.docin.com/p-1353356498.…”
'''信宜市怀乡镇狮山小学'''把工作重点放在提高教学[[质量]]上，把工作的着力点放在规范教学<ref>[https://www.docin.com/p-1353356498.html 规范化学校范本]，豆丁网，2015-11-11 </ref>管理上，争取在深化教学[[改革]]、加强教学建设、提高教学质量上有新进展、有新突破<ref>[https://www.sohu.com/a/316828645_100292271 小学英语教学中核心素养的培养 ]，搜狐，2019-05-27</ref>。
==校园资讯==
===信宜市怀乡镇狮山小学2019年暑假家活动剪影===
2019年7月7日，我校积极响应市局的[[文件]]精神，组织全体教师开展暑假家访活动。本次家访主要做好以下几点：一、做好[[安全]]知识宣传教育工作；二、检查防溺水卡、[[交通]]安全教育卡是否坚持天天签名并作保证的工作；三、做好家访情况记录。
==构建和谐的关系，营造温馨的管理格局==
建设温馨校园的核心是构建和谐的人际关系。我校规定，领导班子当好“三个表率”，为学校发展带头领路。学习的表率，学校领导主动与教师多交流，可以更好地理解、把握学校的决策、意图，更好地贯彻学校的工作思路。教师之间多[[交流]]，增进了解，相互借鉴，相互启发，减少教师之间的工作冲突，避免工作疏漏。学校领导要做团结的表率，凝聚全校老师，同心同德，共谋学校[[发展]]大计。学校领导要做进取的表率，要锐意进取，各项工作要有创一流的意识。通过这些措施提离领导成员的诚信度，提高领导成员的亲和力，提高领导成员的感召力。不断强化服务意识，讲贡献、求实效。我们坚持“以人为本，全面育人，依法治校，科研兴校”，做到尊重每一个教师、关爱每一个[[教师]]、理解每一个教师、依靠每个教师、信任每一个教师，建立起了和谐的干群关系，从而激发教师工作的积极性，管理的主动性，教学的创新性。教师对学生也像领导班子对教师这样，以平等的身份对待学生，关注课堂，关注[[细节]]，主动与家长联系，构建了社会、学校、家庭、学生多方参与，齐抓共管的温馨的管理格局。五、开展多彩的活动，营造温馨的氛围我校充分挖掘潜力，广泛运用教育资源，积极开展多彩的教育活动。
==参考文献==
[[Category:520 教育總論]]
==校园资讯==
===信宜市怀乡镇狮山小学2019年暑假家活动剪影===
2019年7月7日，我校积极响应市局的[[文件]]精神，组织全体教师开展暑假家访活动。本次家访主要做好以下几点：一、做好[[安全]]知识宣传教育工作；二、检查防溺水卡、[[交通]]安全教育卡是否坚持天天签名并作保证的工作；三、做好家访情况记录。
==构建和谐的关系，营造温馨的管理格局==
建设温馨校园的核心是构建和谐的人际关系。我校规定，领导班子当好“三个表率”，为学校发展带头领路。学习的表率，学校领导主动与教师多交流，可以更好地理解、把握学校的决策、意图，更好地贯彻学校的工作思路。教师之间多[[交流]]，增进了解，相互借鉴，相互启发，减少教师之间的工作冲突，避免工作疏漏。学校领导要做团结的表率，凝聚全校老师，同心同德，共谋学校[[发展]]大计。学校领导要做进取的表率，要锐意进取，各项工作要有创一流的意识。通过这些措施提离领导成员的诚信度，提高领导成员的亲和力，提高领导成员的感召力。不断强化服务意识，讲贡献、求实效。我们坚持“以人为本，全面育人，依法治校，科研兴校”，做到尊重每一个教师、关爱每一个[[教师]]、理解每一个教师、依靠每个教师、信任每一个教师，建立起了和谐的干群关系，从而激发教师工作的积极性，管理的主动性，教学的创新性。教师对学生也像领导班子对教师这样，以平等的身份对待学生，关注课堂，关注[[细节]]，主动与家长联系，构建了社会、学校、家庭、学生多方参与，齐抓共管的温馨的管理格局。五、开展多彩的活动，营造温馨的氛围我校充分挖掘潜力，广泛运用教育资源，积极开展多彩的教育活动。
==参考文献==
[[Category:520 教育總論]]