|[[File:郝平.jpg|缩略图|居中|[ http://pic8.nipic.com/20100621/2163148_003328533247_2.jpg 原图链接][http://www.nipic.com/show/3317755.html 图片来源于呢图网]]]

'''郝平'''，男，汉族，1959年9月生，山东青岛人，1982年6月加入中国共产党，1982年8月参加 [[ 工作 ]] ，北京大学国际关系学专业毕业，研究生学历，博士学位， [[ 教授 ]] ，博士生导师。

北京大学公众健康与重大疫情防控战略 [[ 研究 ]] 中心科学顾问委员会主任委员。<ref>[ http://renshi.people.com.cn/n1/2016/1214/c139617-28947643.html 郝平任北京大学党委书记（图/简历）], 人民网 , --2016年12月14日</ref>

1978年09月——1982年07月，北京大学历史系历史专业 [[ 学生 ]] ，获历史学学士学位；

1991年05月——1992年07月， [[ 美国 ]] 东西方中心访问学者；

1995年12月——1996年04月，北京 [[ 大学 ]] 外事处常务副处长；

2001年06月——2005年06月， [[ 北京大学 ]] 副校长、党委常委（其间：2004年03月—2005年01月在中央党校中青班学习）；

2009年——2016年，教育部副部长、党组成员，中国联合国教科文组织全国委员会主任、 [[ 中国红十字会 ]] 副会长（2011年09月—2016年12月 ），联合国教科文组织37届大会主席（2013年11月—2015年11月 ）；

主持学校行政工作，负责人事、 [[ 财务 ]] 和审计工作。

2018年10月23日，中共中央组织部在北京大学宣布了中共中央、国务院的任免决定，郝平由 [[ 北京大学 ]] 党委书记转任校长。

2009年9月29日，教育部、卫生部联合举办“国庆60周年”成果发布会。郝平依据中国高校论文数量排序，称“自2004年以来，中国的科研能力一直排在 [[ 世界 ]] 第五位。”（前四位是美国、英国、德国、日本）引发讨论。

2013年11月5日 中国教育部副部长、中国联合国教科文组织全国委员会主任、教科文组织执委郝平5日在 [[ 联合国 ]] 教科文组织第37届大会上被选为大会主席，任期两年。这是该组织历史上首次选举中国代表担任大会主席。

郝平坦言：“摆在北外发展道路上的首先有两个难题，一是建设资金，二是发展空间。过去10年，北外每年只有七八千万的国家财政拨款。北外居于闹市中心，校园面积还不到500亩地，校舍比较陈旧，还存在一部分危房。上个世纪80年代初，北京市修建三环路，需要从北外校园穿过。当时北外从大局出发，无条件地接受了这个方案，为城市 [[ 发展 ]] 做出了自己的贡献。直到今天，北外还被蜿蜒而过的三环路分成东院和西院两个部份。”

上任后的第一次全校干部大会上，郝平提出：没有科学的规划，就没有学校未来健康的 [[ 发展 ]] 。制定北外的规划，特别是校园规划，成为当时学校工作的重中之重。经过充分论证并广泛听取意见之后，北外的“十一五”规划制订完成。在校园建设方面，学校提出，要力争在5年内彻底改变学校办学条件陈旧落后的面貌，建成布局合理、设施齐全、环境优美、传统底蕴与现代气息相融合的　“花园式”大学校园。

不久，北外校园建设规划委员会成立，委托中国建筑设计院完成了校园整体规划的设计方案。整个设计由建筑大师崔恺先生主持，按照崔恺的设想，未来的北外，将是一座融合了中国传统文化内涵和西方现代建筑风格的校园。东院，将在保持现有中国古典建筑风格的基础上，加强植被绿化和 [[ 环境 ]] 整治，并兴建一所高水平的大学生体育馆。西院，将按照北外的出版社——外研社（北京市上个世纪90年代十大建筑之一）的风格和基调，建设现代化的教学科研大楼。当崔恺先生用幻灯向全校干部讲解他的规划思路和构想时，场下不时响起 [[ 热烈 ]] 的掌声。

对于郝平来说，在北外校园规划告一段落之后，他和同事们还面临一件大事——着手进行北外学科的规划和整合。郝平在北大 [[ 历史 ]] 系学习时，专攻世界历史，在他的脑海中，有一张非常清晰的世界地图。郝平根据各个国家的地理位置和风俗文化，并结合北外各个语种的特点，规划北外未来的语言学科布局。

北外的欧洲语言系和亚非系都涵盖了很多语种，这对教学管理和学科 [[ 发展 ]] 造成了不小的困难。郝平和学校领导班子清醒地认识到，北外要应对激烈的竞争和挑战，就必须对各个学科进行科学规划和合理布局，突出优势，做大做强。北外在未来要成立东南亚学院、南亚西亚非洲学院和东欧学院、日尔曼学院等地域特色突出的院系，除了一如既往地加强对对象国语言的学习之外，还要更加突出对对象国历史、政治、经济和文化的研究，为国家的发展提供智力支持。

在郝平看来，在全球化和知识经济的时代，仅仅靠单纯的语言教学是无法培养出 [[ 民族 ]] 复兴所需要的高素质的外语人才。要完成这样的使命，北外不仅要使学生打下扎实的外语基础，而且要更加有针对性地突出区域教学和研究。当今，全国外语培训市场异常火爆，但北外在其中所占的份额并不大。一些外语培训机构成立之后，发展迅速，而其中很多骨干教师恰恰是北外的老师和毕业生。这一点，不能不让北外人深思。　如何在激烈的市场竞争中脱颖而出？这是郝平和北外新一届领导班子 [[ 苦苦思索 ]] 的问题。

学校提出，整合学校资源，突出比较优势，积极打造北外品牌。在外研社、继续教育学院、网络教育学院、培训学院、附属外国语学校和国际交流中心等校内多家单位的基础上，成立同文教育发展中心。把这个新机构命名为同文教育发展中心，隐含着秉承1862年成立的京师同文馆的传统，表达了北外人要把事业做大做强、为 [[ 民族 ]] 振兴贡献力量的雄心壮志。

“同文教育发展中心，要在未来10年到15年的 [[ 时间 ]] 里，力争成为同行业的领头羊。”这是郝平对自己和北外同仁的激励。　郝平在北大曾做过多年的外事工作，同国外许多大学校长结下了深厚的友谊。他到北外履新之时，就收到了耶鲁大学、斯坦福大学、夏威夷大学、东京大学、早稻田大学和维也纳大学等十几位国外大学校长的贺信和贺电。国际友人的鼓励和期待，使郝平尽快实现北外跨越式发展的责任感更加强烈。在与国外同行的交流和切磋当中，世界一流大学对创新体系建设和创新型人才培养的重视，也给了郝平很多启发。这些启迪和思考， [[ 潜移默化 ]] 之中演化为他在北外一点一滴的努力和创新中。

郝平的低调和平易，我们早有耳闻。采访时，他更多地是强调北外领导团队的力量，当我们问到，作为年轻的一校之长，执掌北外帅印，他面对的最大挑战是什么时？郝平说，作为一校之长，需要创新，需要勇气，也需要智慧，更需要一种坚韧不拔的毅力。他和同事们为北外筹划的美好 [[ 蓝图 ]] ，还有很多地方有待他们去创新，去跨越。正如2006年7月郝平在第三届中外大学校长论坛上所言：每一个创新都是多学科知识的综合，每一个创新都会触及另一个领域的震荡，每一个创新都会带来价值观念与 [[ 生活 ]] 方式的改变。这就是创新的魅力。

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