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'''博野县兴华小学'''，位于兴华南路，始建于1984年，1999年迁至现址。2015年7月，在教育局统一部署下，兴华小学与南白沙小学合并，形成兴华小学南、北校区。合并后两校区“比邻”，教学设施、[[仪器]]设备、图书资料等资源共享，大大增强了学校的硬件规模和师资力量，[[缓解]]了学校招生压力大的突出问题，实现了优势互补。
==办学条件=
学校以两校合并为契机，大力提升办学条件，推动学校[[跨越式发展]]。目前，四至六年级共16个教学班842人,在原兴华校区上课;一至三年级18个班936人，在南白沙校区上课，两校区实行统一管理。
学校现总占地面积35亩，建筑面积9550平方米，学生1778人，教职工84人，专任教师达68人，本科以上42人，专科[[学历]]29人。其中，省级骨干教师2名，市级骨干教师、名师12人，教师年龄结构、专兼职教师分配合理。学校教室均安装有多媒体教学设备，微机、图书阅览、仪器、实验、[[多媒体]]、少先队科技活动、电子备课、音乐舞蹈、美术等专用教室齐全；活动区建有[[篮球]]场、排球场、乒乓球活动大厅、[[快乐]]健身园地等。
学校以“爱兴华，兴中华”的兴华精神为指引，坚持“以人为本，尊重个性，培养特长，全面发展”的办学理念，全面推行[[素质教育]]。先后荣获 “素质教育先进单位”、“文明校园”、“法制教育先进单位”、“和谐校园”、“青少年科技工作先进集体”、“师德建设先进单位”、“爱国主义先进单位”、“学校劳动实践场所建设达标单位”、“规范化学校”、“德育示范校”、“优秀少先队集体”“红领巾文明阵地”、“安全稳定工作先进集体”等[[荣誉]]称号，连续多年被评为县教育工作先进单位、教学工作先进单位、思政体卫工作先进单位、法制宣传工作先进集体。
成绩已经成为过去，两校合并让我们站在新的起点，机遇与挑战共存，全校师生将凝心聚力共谋发展，全力构建教育高地，共同打造教育[[品牌]]。
==道德教育==
道德教育（Character education）又称为品德教育，是一个概括词，一般用来描述对孩子未来在个人和社会生存有帮助的教学。为培养良好的品性，而加以教育的训练。内容包括智慧的启发、良好习惯的养成等<ref>[https://www.5ykj.com/Article/jxlwywlw/113395.htm 如何培养小学生良好的阅读习惯]，莲山课件，2013-02-28</ref>。属于这个主题的概念包括道德认知发展、生活技能教育、卫生教育、暴力预防、审辩式思维、道德推理和冲突解决方案等。这个教育的形式介入教孩子和青少年价值包括诚实、管理工作、仁慈、宽厚、勇气、自由、正义、平等和尊敬<ref>[http://www.fx361.com/page/2015/0528/4776601.shtml 加强青少年科技创新能力的培养]，参考网，2015-05-28</ref>。
==参考文献==
[[Category:520 教育總論]]
==办学条件=
学校以两校合并为契机，大力提升办学条件，推动学校[[跨越式发展]]。目前，四至六年级共16个教学班842人,在原兴华校区上课;一至三年级18个班936人，在南白沙校区上课，两校区实行统一管理。
学校现总占地面积35亩，建筑面积9550平方米，学生1778人，教职工84人，专任教师达68人，本科以上42人，专科[[学历]]29人。其中，省级骨干教师2名，市级骨干教师、名师12人，教师年龄结构、专兼职教师分配合理。学校教室均安装有多媒体教学设备，微机、图书阅览、仪器、实验、[[多媒体]]、少先队科技活动、电子备课、音乐舞蹈、美术等专用教室齐全；活动区建有[[篮球]]场、排球场、乒乓球活动大厅、[[快乐]]健身园地等。
学校以“爱兴华，兴中华”的兴华精神为指引，坚持“以人为本，尊重个性，培养特长，全面发展”的办学理念，全面推行[[素质教育]]。先后荣获 “素质教育先进单位”、“文明校园”、“法制教育先进单位”、“和谐校园”、“青少年科技工作先进集体”、“师德建设先进单位”、“爱国主义先进单位”、“学校劳动实践场所建设达标单位”、“规范化学校”、“德育示范校”、“优秀少先队集体”“红领巾文明阵地”、“安全稳定工作先进集体”等[[荣誉]]称号，连续多年被评为县教育工作先进单位、教学工作先进单位、思政体卫工作先进单位、法制宣传工作先进集体。
成绩已经成为过去，两校合并让我们站在新的起点，机遇与挑战共存，全校师生将凝心聚力共谋发展，全力构建教育高地，共同打造教育[[品牌]]。
==道德教育==
道德教育（Character education）又称为品德教育，是一个概括词，一般用来描述对孩子未来在个人和社会生存有帮助的教学。为培养良好的品性，而加以教育的训练。内容包括智慧的启发、良好习惯的养成等<ref>[https://www.5ykj.com/Article/jxlwywlw/113395.htm 如何培养小学生良好的阅读习惯]，莲山课件，2013-02-28</ref>。属于这个主题的概念包括道德认知发展、生活技能教育、卫生教育、暴力预防、审辩式思维、道德推理和冲突解决方案等。这个教育的形式介入教孩子和青少年价值包括诚实、管理工作、仁慈、宽厚、勇气、自由、正义、平等和尊敬<ref>[http://www.fx361.com/page/2015/0528/4776601.shtml 加强青少年科技创新能力的培养]，参考网，2015-05-28</ref>。
==参考文献==
[[Category:520 教育總論]]