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'''舒城县汤池中学'''（汤池中学）原名精诚中学，创办于1943年，建校历史悠久，文化底蕴丰厚。学校背依幽幽青山，前傍圣泉名河，校园内松柏如盖，绿草如茵，翠竹挺拔，杨柳依依，常年流光溢翠，四季鸟语花香，小山、池塘、道路和建筑物错落有致，相映成趣。学校自然环境、人文景观名闻遐迩。
==学校简介==
在人杰地灵的“温泉之乡”——西汤池的北面，坐落着一所既古老又年轻的完全中学，这就是舒城县汤池中学。
学校占地150多亩，现有教学班40个，学生2700余人，教职工128人。有高级教师38人，一级教师40人，省、市、县“教坛新星”近10人。近些年来，学校努力改善办学条件，面貌发生了可喜的变化：教学大楼拔地而起，教职工宿舍楼鳞次栉比，学生公寓楼傍山而立，图书楼直耸云天，学生餐厅豪华秀丽，科教馆新颖别致，基础设施建设突飞猛进，教育教学设备完整齐全。2005年8月，学校顺利通过市示范性普通高中评估验收，跻身于全市一流高中的行列。
学校在蓬勃发展的过程中，始终坚持“以人为本”的教育理念，以德育为根本，以改革为动力，不断加强班子队伍建设、教师队伍建设、规章制度建设和环境文化建设，学校的外部形象和内在机制有了很大变化。学校全面实施“四制”改革，各学科教师竞争上岗，双向选择，优化组合；实行分层次教学，因材施教，分类指导，让不同素质的学生都得到发展；加强教学过程的管理，重视教学结果的评价，努力提高教育教学的质量；加大创建文明校园的力度，实行有限的封闭式管理，营造适合学生学习、生活的良好环境。
60多年来，学校培养了众多的高、初中毕业生，学子遍布全国各地及部分欧美国家。杰出的人才不胜枚举：有国家着名大学的知名教授，有航空航天科研所高级工程师，有解放军总参谋部及南京军区的高级将领，有加拿大着名生物研究所高级科研人员，有中国社会科学院研究员、蜚声海外的佛学名家，有美国哈佛大学博士，有我国驻外使馆官员，有作品在日本及东南亚等国展出的书法新秀，有国家级运动健将、省优秀皮划艇运动员，有担任市、县级一把手的党政领导干部。恢复高考制度以来，有多名学生在北京大学、南京大学、中国人民大学、上海交通大学、华中理工大学、南京航天航空大学、华南农业大学以及欧美一些知名大学获得硕士、博士学位 。
==办学宗旨==
学会学习，学会生活，学会做人，学会创造。
==校 训==
团结、勤奋、务实、创新。
==校 风==
明志、笃学、立范、敬业。
==办学目标==
全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，全面启动教育现代化，增强创新意识、质量意识、发展意识，为争创一流师资、一流设施、一流环境、一流管理、一流质量的现代化名校而努力奋斗。
==参考文献==
[[Category:520 教育總論]]
==学校简介==
在人杰地灵的“温泉之乡”——西汤池的北面，坐落着一所既古老又年轻的完全中学，这就是舒城县汤池中学。
学校占地150多亩，现有教学班40个，学生2700余人，教职工128人。有高级教师38人，一级教师40人，省、市、县“教坛新星”近10人。近些年来，学校努力改善办学条件，面貌发生了可喜的变化：教学大楼拔地而起，教职工宿舍楼鳞次栉比，学生公寓楼傍山而立，图书楼直耸云天，学生餐厅豪华秀丽，科教馆新颖别致，基础设施建设突飞猛进，教育教学设备完整齐全。2005年8月，学校顺利通过市示范性普通高中评估验收，跻身于全市一流高中的行列。
学校在蓬勃发展的过程中，始终坚持“以人为本”的教育理念，以德育为根本，以改革为动力，不断加强班子队伍建设、教师队伍建设、规章制度建设和环境文化建设，学校的外部形象和内在机制有了很大变化。学校全面实施“四制”改革，各学科教师竞争上岗，双向选择，优化组合；实行分层次教学，因材施教，分类指导，让不同素质的学生都得到发展；加强教学过程的管理，重视教学结果的评价，努力提高教育教学的质量；加大创建文明校园的力度，实行有限的封闭式管理，营造适合学生学习、生活的良好环境。
60多年来，学校培养了众多的高、初中毕业生，学子遍布全国各地及部分欧美国家。杰出的人才不胜枚举：有国家着名大学的知名教授，有航空航天科研所高级工程师，有解放军总参谋部及南京军区的高级将领，有加拿大着名生物研究所高级科研人员，有中国社会科学院研究员、蜚声海外的佛学名家，有美国哈佛大学博士，有我国驻外使馆官员，有作品在日本及东南亚等国展出的书法新秀，有国家级运动健将、省优秀皮划艇运动员，有担任市、县级一把手的党政领导干部。恢复高考制度以来，有多名学生在北京大学、南京大学、中国人民大学、上海交通大学、华中理工大学、南京航天航空大学、华南农业大学以及欧美一些知名大学获得硕士、博士学位 。
==办学宗旨==
学会学习，学会生活，学会做人，学会创造。
==校 训==
团结、勤奋、务实、创新。
==校 风==
明志、笃学、立范、敬业。
==办学目标==
全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，全面启动教育现代化，增强创新意识、质量意识、发展意识，为争创一流师资、一流设施、一流环境、一流管理、一流质量的现代化名校而努力奋斗。
==参考文献==
[[Category:520 教育總論]]