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'''东莞市宏远外国语学校小学部'''创办于2002年，现有师生2000余人，是东莞市第一所外国语学校。市一级学校座落在东莞运河西岸的金丰花园社区，与南城文化广场隔河相望，学校[[矢志不渝]]地秉承“起步，就与国际同步”的办学理念，沿着打造鲜明的外语特色和艺术特色之路不懈追求着，现已成为[[珠三角]]文化教育的一块金字品牌。
==学校简介==
小学因材施教，让每一个同学成为身心健康、兴趣多样，主动发展、品质优良、适应社会的人，我们老师用辛勤耕耘换来一朵朵花蕾的绽放。那些热爱同学的场景已被传承为一幼经典，记忆被我们共同[[珍藏]]！本着"团结、勤奋、严谨、创新"的工作方针，热心为学生服务，为家长[[服务]]，积极促进学生的全面发展。
==办学宗旨==
在初中教育阶段，无论是本就以实验为重要组成部分的[[物理]]、化学，还是逐渐加强演示和学生实验的生物，都越来越受到教育部门、学校的重视，因为理化生三科对于提高中学生的[[科学]]素养、创造性思维、问题解决能力等具不可忽视的作用。而初中理化生实验室配备标准与否又直接关系到实验教学能否顺利实施，学校应按照标准和实际需求建设理化生实验室。
==传统教育==
传统教育，(traditional education)，与"[[现代教育]]"相对。专指[[赫尔巴特]]及其[[学派]]的[[教育理论]]和[[教学模式]]。它对后世影响最大的是把教学过程划分为:[[明了]]、[[联想]]、[[系统]]、[[方法]]四个连续阶段。<ref>[https://wenda.so.com/q/1369373142069235 什么是传统教育]</ref>
该学派传人[[赖恩]]把原来的第一阶段又分为两个阶段，加以变通发展为:[[预备]]、[[提示]]、[[联想]]、[[概括]]、[[应用]]五个阶段。这个教学模式有助于教师传授系统知识和提高课堂教学效果。在 19 世纪后半叶流传甚广，对欧美各地有很大影响。<ref>[https://wenda.so.com/q/1512652288215549 传统教育有哪些弊端？什么是传统教育？]</ref>
==参考文献==
[[Category:520 教育總論]]