到艰苦的地方去，到党和国家最需要的地方去，这是当代青年人读懂中国、磨炼意志、淬炼本领的光荣抉择。为坚持“受教育、长才干、作贡献”的宗旨， [[ 南京信息工程大学 ]] 校青年新媒体中心“东风化雨，守护春芽”实践团队于7月18日抵达贵州省铜仁市德江县潮砥镇楠木完小开展“三下乡”志愿支教实践活动。团队<ref>[https://www.xzbu.com/8/view-9035985.htm 团队意识培养的意义 ]，行知部落，2020-10-08 </ref>希望通过开展此次支教活动，能够更好地了解当地儿童的受教育情况，为当地儿童提供更丰富全面的 [[ 素质教育]]<ref>[https://www.sohu.com/a/449288940_99978215 素质教育是重点，备考重中之重有哪些？]，搜狐，2021-02-07 </ref>课程同时建立起东西部儿童文化交流的桥梁。

东西联合，共促 [[ 儿童 ]] 成长。在前往贵州之前，团队联系了南京陆军工程大学标营幼儿园的小朋友们开展了爱心友谊义卖活动。所售卖物品均由该校孩子们自己制作，共筹得善款2869元。这些善款由孩子们自己购买了彩笔，超轻粘土以及体育器械等小礼物交由团队带往贵州。团队希望通过组织这样本地化的公益活动，能够更好地将 [[ 公益 ]] 的理念传递下去，并为不同文化、不同地域儿童的交流沟通搭建平台。

7月18日到达当地后，团队分组开展了附近村庄的走访活动。团队成员挨家挨户走访调研，了解当地儿童学业情况与实际困难。三年以来团队成员与当地村民建立了深厚的联系与 [[ 友谊 ]] 。在本次支教活动中，密切地与当地儿童的家长交流，真正地为当地儿童发展做出自身贡献是团队始终聚焦的关键点。

政校联动，多地互动，共筑儿童成长之路。本次团队活动受到德江县县委，营盘村村委以及楠木完小校长的密切关注与支持。杨校长从当地儿童受教育情况、 [[ 家庭 ]] 情况等方面向团队介绍了当地教育具体的痛点与难点。同时，也表达了对团队三年来支持当地教育事业的感谢。杨宗超校长在仪式上表示，新时代的青年应当砥砺奋斗，志存高远，回报 [[ 社会 ]] 。最终，青年人自己一定会因为拥有这样的青春而自豪，祖国会因为有这样的青年而骄傲。

在为期半个月的 [[ 夏令营 ]] 活动中，孩子们不仅可以学习课堂上的知识从而开阔眼界，增长见识，团队也准备了相关主题班会，帮助孩子们认识东西部共同的红色精神谱系渊源，让孩子们在交流中认识自己，找到自信。让先辈们艰苦奋斗、奋发图强的历史基因在当地儿童中传递下去，为他们今后不断为家乡发展做出卓越贡献提供强大精神动力。

实施乡村振兴 [[ 战略 ]] 的根本目的是加快推进农业农村现代化。产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕……我国乡村的美好明天离不开一代代奋斗者的无私奉献，更需要一辈辈后来者循着前辈的足迹砥砺前行。

跨越千里，砥砺三年，潮砥镇的孩子们和团队队员、南京市的孩子们共同见证着乡村振兴，共同富裕的伟大历史进程，共同追寻着前辈奋勇开拓的精神，谱写全面建成 [[ 社会主义 ]] 现代化强国的时代篇章。