莫瑞尔是行为学派的心理学家，主要从事学习理论的研究，他运用统一的学习理论解释了心理分析现象，以其二因素学习理论（two-factor learning theory，又称两阶段学习理论）而闻名。该理论认为，动物或人类首先经由经典条件反射（classical conditioning）而习得恐惧，这是第一个历程；然后他们通过操作性条件反射（operant conditioning）学习到逃避原情境的行为可降低恐惧。当他们从事这些行为时，恐惧的降低增强了逃避，所以通过操作性条件反射他们迅速地学得这些习惯，此乃第二个历程。

1953－1954 年间，莫瑞尔曾任美国心理学会的主席，他还是数家专业杂志编委成员。他对学习、语言和人际关系心理学也作出了很大的贡献。莫勒的完整书目大约有 235 本（篇），其中有 12 本专著。