[[File: ''' 陈明达.jpg|缩略图|'''，男，1932年经[[莫宗江]]介绍到[[中国营造学社]]工作，任[https://timgsa.baidu.com/timg?image&quality=80&size=b9999_10000&sec=1551295290276&di=b75195447ab2607c8a551e1163d80b52&imgtype=0&src=http%3A%2F%2Fa2.att.hudong.com%2F53%2F95%2F01300000247011125514952767736_s.jpg 图片来源[刘敦桢]]助手，并参加考察古建筑，整理绘制资料。 1935年提升为研究生。1940年，随[[梁思成]]、[[刘敦帧]]考察西南地区40余县的古建筑。

1932 1944 年 经莫宗江介绍到中国营造学社工作，任刘敦桢助手，并参加考察古建筑，整理绘制资料。1935年提升为研究生。1940年，随在[[ 梁思成重庆]] 、任[[ 刘敦帧中央设计局]] 考察西南地区40余县的古建筑。1942 研究员，1945 年参加[[彭山崖墓发掘]] 重庆道路网及分区规划设计 工作 ，并绘制了[[崖墓]]的地形图 ，1946年任陪都建设委员会工程师。新中国成立后设计中共西南局办公楼 和 墓葬的建筑结构图 重庆市委办公楼 。

1944年在重庆任中央设计局研究员，1945年参加重庆道路网及分区规划设计工作，1946年任陪都建设委员会工程师。新中国成立后设计中共西南局办公楼和重庆市委办公楼。1953 1953 年到文化部文物局任工程师，1960年调文物出版社任编审，1971年调建筑科学研究院历史理论研究所任研究员至1987年离休。

陈明达 生于长沙 心念故乡，抗战胜利后 ， 老家湖南祁阳，1925年 曾短期回乡 ， 计划重建被焚毁的 陈 明达一 家 从长沙搬往北京 祖祠 。 学社转移到长沙时 但当地陈氏族人商议 ， 陈明达回到了阔别已久 认为筹建一所新兴 的 祁阳老 大学比私 家 。在维修好的 祠堂 祭祖时 更有意义。为此 ，陈明达 发现 竭尽平生所学 ， 祠堂所有斗拱都被拆下来堆在 短时间内完成 了 墙边。斗拱是中国古建筑特有 学校 的 结构 设计图、施工图 ， 它 甚至编制了详尽 的 使用已有2000多年历史。发展到清代，斗拱的结构作用蜕化，仅作为装饰。“这样的实例可遇而不可求”，殷力欣回忆 工程预算 。

陈明达心念故乡，抗战胜利后，曾短期回乡，计划重建被焚毁的陈家祖祠。但当地陈氏族人商议，认为筹建一所新兴的大学比私家祠堂更有意义。为此，陈明达竭尽平生所学，短时间内完成了学校的设计图、施工图，甚至编制了详尽的工程预算。 后来学校建成了，但因时局变化，没能办成大学，将此建筑群改成了一所中学。

今 [[ 祁阳二中 ]] 即是陈明达所设计创办的那所学校，祁阳二中的大礼堂，原是陈家祠堂，设计花费了陈明达不少心血。陈明达生前曾提起，当时为祁阳设计的学校，前身是陈家的祠堂。老宅附近并无祠堂，而是位于祁阳城区龙山街道的祁阳二中（原重华中学）。

祁阳陈氏自清乾隆朝 [[ 陈大受 ]] （祁阳下马渡镇藕塘冲人，号可斋，谥文肃。1702-1751年）入阁拜相起，虽因满族权贵对汉族官员的猜忌而屡遭排挤，但其后裔自曾孙辈以降，二百多年间不甘沉沦，自强不息，相继涌现出 [[ 陈文騄 ]] 、 [[ 陈冰叔 ]] 、 [[ 陈平阶 ]] 、陈明达等在各自业内颇有建树的一方俊才；而在文物遗存方面，则祁阳除留有文昌塔至今为地方名胜外，尚存未列入文物保护单位的藕塘冲陈家老宅及祖坟和祁阳二中图书馆。

至于今之祁阳二中图书馆，则是陈氏族人将家祠改建为公共教育机构之义举的物证。陈大受官列清要，土屋安居，传承子孙不过诗书而已；赞助本乡公益，不惜巨资，将耕读本分推及乡里。家风如此，固有他的后人陈冰叔、陈明达等，当国家百废待兴之际，以私产之损失，谋求公益教育事业之发展，颇具先祖“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”之人文精神。   陈明达曾提起陈家的兴衰起伏对后人的警示：“巫医乐工，皆可为立身之本”，“自生自灭，只求务实，万不可藉先祖余荫苟活”。此等精神，可谓永无泯灭的家传财富，也堪称是形成祁阳豪迈、淳朴、自立、重教之民风的文化基因之一。 　   也因此，陈明达走上钻研古建筑这条路，并非偶然。

礼堂外观的简洁大方，传统手法和西方手法相结合，这与陈明达在设计时一贯避免古建筑符号堆砌，注重意境把握是一致的；在礼堂内部，借助相机看清漏窗里的屋架，可推断其由清代晚期木构改造而成。由此可知，礼堂是由木结构改为砖混结构的，但屋架并未大改。陈明达为了充分利用祠堂空间，扩展大厅容量，将大厅改为两层。并增加立柱，解决承重问题，这些设计都花费不少心血，重庆渝中区的重庆市委办公大楼旧址及中共西南局办公大楼旧址可以看到类似设计。   那是上世纪50年代，陈明达在时任西南局第一书记邓小平的指示下，从“简朴、实用、注意美观”的角度设计了它们。此外，这个设计显然受到了陈明达的老师梁思成先生当年设计吉林大学的影响。

重华中学原为祁阳陈氏的家族学堂，上世纪40年代，祁阳周、刘两姓兴办族学，创办了达孝（今祁东县一中）、崇汉中学（今陶铸中学），陈氏一族不甘落后，遂创办了重华中学。“重华”二字取自舜，传说陈姓是舜的后人，舜又名重华，重华中学当时虽是族学，但因地处城区，招生时并不以一姓划线。它面向全祁阳进行招生考试，待招考录取结束后，陈姓子弟再以备取生的名额入校就读 。初中三年，学校共开设公民、国文、算术、外语等科目，但是，由其管理与教学方法仍处于“半封建、半殖民”阶段，没有实验，没有活动场地，没有自由民主空气，开办时的两班120人，到毕业只剩下87个。1944年秋天，日军侵陷祁阳，战火殃及陈家祠堂，重华中学因而停办。1947年，学校计划重修扩建，由陈大受六世孙陈冰叔（陈及祖一脉，重华学堂创始人）主持，将陈家祠堂的两间正屋拆除，砖瓦用于建大礼堂 。

陈明达于1947 初中三 年 返回祁阳 ， 两年后 学校共开设公民、国文、算术、外语等科目，但是，由其管理与教学方法仍处于“半封建、半殖民”阶段 ， 出任衡阳工务局工程师。战后不久 没有实验 ， 陈家决计以陈家祠堂为基 没有活动场 地， 将之前所建之重华学堂中学部（祁阳二中之前身）增设大学部 没有自由民主空气 ， 开办 时 任重庆中央设计局研究员 的 陈明达襄赞其事，义务设计。”据陈明达先生生前回忆 两班120人 ， 将祠堂改建为大礼堂 到毕业 只 是重华学堂增建工程之一，另有教学楼、办公楼、宿舍等项目也在1949 剩下87个。1944 年 左右一并完工。可惜的是 秋天 ， 今 日军侵陷 祁阳 二中校园经历年改造 ， 除散落其间的14尊原 战火殃及陈家 祠堂 汉白玉柱础外 ， 其余均难觅踪迹了 重华中学因而停办 。

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