教育组织行为学

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《教育组织行为学》，当代美国教育著作。罗·欧文斯著。1981年新译西州恩格尔伍德克里夫斯出版公司出版。中译本1987年10月华中师范大学出版社出版，孙绵涛等译。

本专著收编于《世界百科名著大辞典》。

目录

内容简介

本书除前言外，由3篇组成，约31万字。第1篇论述组织行为学的理论基础。着重介绍了管理学中的组织理论产生和发展的一般情况，对社会系统学派、社会技术学派的组织理论还进行了评价。第2篇论述教育组织行为的思想。着重对激励理论、领导作风类型理论、组织气候(包括组织文化)、组织变革和组织冲突等方面进行研讨，提出了一些在教育组织管理中遇到的新问题。第3篇论述实践的理论与思想。这是作者在修订版中新增加的内容，包括70年代以来形成的人力资源管理，参与决策理论和权变方法在组织行为中的应用问题等。为向管理人员提供一些实际方法，在书中除介绍了许多行为科学的研究成果外，还提供了大量的翔实的材料和科学方法。在每一章结束时不仅有小结，而且提出了活动建议和阅读建议，以帮助读者对有关理论的深入分析，以及掌握某一方面的管理技能。

本书从一个新的角度探讨了教育管理问题。有关学者认为，本书的问世标志着教育管理科学领域里的一门新兴的边缘性学科的诞生。它不仅在美国而且在其他各国引起了较大的反响。许多国家的一些学校将它列为教学参考书。中国1985年编制文科教学用书计划时就把本书列为中国师范院校教育专业的教学参考书。

作者介绍

罗·欧文斯(Robert Owens)，美国印等安大学教授。长期从事教育管理研究，并试图运用行为科学的理论与方法来提高教育组织工作效率。其所研究的教育组织是广义的，它包括从大学到学前在内的各级各类学校组织，以及从合作教育到教师培训中心，从国家公共教育部门到成人自修教育，从教养机构的教育到特殊教育的合作团体和中间学区。组织行为则是指组织的动机力量、领导作风、组织气候、变革和冲突之间的相互影响。

相关信息

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