济南市章丘区第四中学

济南市章丘区第四中学，简称“章丘四中”创建于1957年，现有67个教学班，在职教职工348人，在校生3800人，是全国外语实验学校、全国教育系统先进集体、全国科研兴校示范单位、中国宋庆龄少年儿童科技发明示范基地^[1]、全国创新型学校，是山东省省级规范化学校、山东省首批高中教学示范学校、山东省科普示范学校、山东省中小学素质教育工作先进单位、山东省依法治校示范学校。

办学实力

更新观念

在全省强力推行素质教育的新形势下，我校更新观念，把握先机，凭借过去几年的前瞻探索与创新，赢在了素质教育的起跑线上，抢占了素质教育的制高点。《中国教育报》头版头条、《人民教育》专题报道。全国政协常委朱祖良、中央教科所党委书记徐长发、教育部基教司高中处处长乔玉全、中国教育学会、科技部领导等到校视察，均给予我校高度评价；09年1月，国家总督学、教育部副部长陈小娅来我校视察，对我校高水平实施素质教育的探索和鲜明的办学特色给予高度评价。09年4月17日，出席全国加强中小学管理规范办学行为现场经验交流会的代表来我校参观，对我校实施素质教育开展情况给予高度评价。韩国京畿道正往高等学校、美国康州姊妹学校等与我校建立“友好兄弟学校”关系，促进了国际交流与合作；我校被国家“少年中国963工程”确定为基地学校^[2]，被山东省侨办授予对外交流华文学校，被国家留学基金委确定为国际教育交流培训基地。

校风校貌

全省推进素质教育的全新形势下，我们强化思想引领，以学风带校风，着力进行优良学风建设，迅速建立起了适应素质教育要求的新秩序。我们加强专题教育，矫正师生学习认知，引导学生树立正确的学习目的；积极探索学生思品教育的新途径，培养学生良好的思想品德和行为习惯，特别重视了人生观、价值观教育、文明礼仪教育、纪律秩序教育、理想道德教育，促进了学生科学人生观与价值观的形成；结合重大节日和月份特点，开展教育活动，每月一专题，每周一主题，加强了班会的研究与督察落实，提高了教育的实效性。积极探索科学、人本的规范管理策略，注重学生自我管理，优化了教学、两休与活动秩序，净化了校园风气，为学生全面健康发展打下了良好的基础。我们指导各级各班积极建立合作共进学习小组，落实导师制，开展学习竞赛，实行一帮一结对子，以小组为单元进行课内与课外、学习与日常行为的整体性评价，激发了广大同学的求知欲和上进心，大大促进了学风的优化。珍惜时间、合作共进、自觉自励、主动学习蔚然成风，自强不息、不甘平庸、追求卓越成为学生生命的底色。学风的优化带动了班风、校风的优化。实施素质教育以来，我们成功应对了严峻的挑战，从晚自习与周末交给学生自理，到一师值多班，均实现了平稳过渡，大大提升了学生自我控制能力、自行规划能力、自主学习能力。

教师队伍

全省推行素质教育之后，伴随着课程的增多和课时的锐减，我校全力构建高效课堂，实施课内外一体化，教学效益明显抬升，教师素质进一步提高。09年教师在各级各类刊物发表论文上百篇，90多名教师完成了心理咨询师培训，李劲松、柏富泽、杨爱春、刘美获全国优秀班主任，李淼、赵玥、刘美老师获全国第五届中小学信息整合技术一等奖，数十名教师获得各级优质课评选一等奖，济南市章丘区及以上教学能手、优质课一等奖人数已超过专任教师一半以上。

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