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《现代教育技术》杂志在全国影响力巨大,创刊于1991年,公开发行的月刊杂志。创刊以来,办刊质量和水平不断提高,主要栏目设置有:行业资讯、年度策划、理论观点、教学研究、教育技术工作、网络与开放教育、教师专业发展、技术应用与开发等。
目录
办刊历史
1991年,《现代教育技术》创刊,半年刊,由全国工科高校电教协作组主办。
1993年,该刊刊期为季刊。
2003年,该刊刊期改为双月刊。
2007年,该刊刊期改为月刊。
2014年12月,该刊成为中国原国家新闻出版广电总局第一批认定学术期刊。
办刊条件
栏目方向
主要栏目:《现代教育技术》主要设有年度策划(教育技术国际动态、人工智能教育应用、智慧校园及其建设)、理论观点、教学研究、网络与开放教育、技术应用与开发、教育技术工作、语言教学与技术、创新实践教学、基础教育信息化、行业资讯等栏目。
报道内容
《现代教育技术》主要报道国际教育技术最新动态、教育信息化2.0实践研究、人工智能教育应用、智慧校园及其建设、信息技术教学研究、信息技术助力教育公平、学习科学与技术、在线教育与混合式教学、融合现实技术及应用等内容。
读者对象
《现代教育技术》主要读者对象是高校及其他各级各类学校电教中心(现代教育技术中心)、CAI中心、远程教育[2]机构、多媒体研究开发人员和热心教育现代化的教师及管理人员等。
人员编制
据2019年10月期刊官网显示,《现代教育技术》编辑委员会拥有编委42人、特邀审稿专家48人、顾问5人。
办刊成果
出版发行
据2019年10月29日中国知网显示,《现代教育技术》出版文献共5816篇。
据2019年10月29日万方数据知识服务平台显示,《现代教育技术》载文量为4723篇、基金论文量为2069篇。
影响因子
据2019年10月29日日中国知网显示,《现代教育技术》总被下载3051615次、总被引74462次,(2019版)复合影响因子为3.046、(2019版)综合影响因子为1.889。
据2019年10月29日日万方数据知识服务平台显示,《现代教育技术》被引量为43445次、下载量为291950次;据2015年中国期刊引证报告(扩刊版)数据显示,《现代教育技术》影响因子为4.67,在全部统计源期刊(6735种)中排第13名,在教育类排名(346种)中排第4名。
办刊宗旨
秉承“立足教育技术、推动学术研究、促进工作交流、服务行业发展”。
视频
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参考文献
- ↑ 清华大学有哪些专业和学院及院系排名,高考升学网,2018-11-05
- ↑ 远程教育是什么,搜狐,2018-01-09