在对话中重拾童真童趣(郭爱平)查看源代码讨论查看历史
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《在对话中重拾童真童趣》是中国当代作家郭爱平写的散文。
作品欣赏
在对话中重拾童真童趣
总以为和孩子在一起才开心快乐，总以为和孩子在一起才苦恼劳累。当走进孩子的内心世界，我才真正感受到孩子是那么的纯真，那么的朴实，那么的细腻，那么的可爱。
郭老师，我想对您说：“谢谢您！您对我们付出了这么多。从我第一次上您的课时，我就有一种亲切的感觉，您的声音很像我爷爷。每次我们上课不听讲，下课又缠着您问时，您没有一次不耐烦，也没有一次骂我们笨，而是细心的来教我们。下课时，您总是和我们玩，一点老师的架子都没有，也不嫌我们小孩玩的游戏幼稚。” ——楠
每当你叫我一声“郭姥姥”时，我感到很亲切；每当与你游戏时，我仿佛年轻了许多；每当你问我数学题时，我感受到你求知的渴望。
郭老师，您是不是要走了，我觉得您是一位很好的老师，总是浪费自己的时间来管我们。我希望您五、六、七年级都教我们，我真的很喜欢您。如果您真的要走，我会给礼物您的。您是我最喜欢的一位数学老师，下学期我一定好好上课。——娜
原来你这么敏感，我真意想不到。看你平时孤言寡语的，我总认为是你不自信，有点胆怯，甚至有些愚钝，原来我错了。你是一个有心人，有情人，会感恩的人，我好感动。
郭老师，您从三年级开始教我们，教会了我们很多知识，也教会了我们很多做人的道理。或许您下学期不会教我们了，我会一直记得您；或许您还教我们，那最好。对了，我不光感谢，也是要“债”的，您还欠着我们2节美术课没有还呢。这样吧，兴趣课我们玩抽签游戏，可以是做题，可以是看书，可以是画画，可以是玩游戏，抽到什么就做什么。嘻嘻！——熙
你一直是我心中的骄傲，因为你是那么的优秀；你又是我心中的担忧，因为你是那么的自以为是。现在看来，我的担心是多余的。你什么都懂，什么都明白，嬉闹中有更多的纯真和聪慧。
谢谢您这学期的教导！在我眼里，你是多么细心，多么耍我开心。老师，您就是我希望的油灯，在漆黑的房间给我光明；老师，您就是勤快的农民，我们是小小的苗儿。老师，我想对您说：“辛苦了！”——灵
我一直以为你不可教也，太固执，太自我，太不讲道理。现在才知道，你的内心是多么的强大，心里装着老师的爱，装着老师的情，装着一颗感恩的心。
老师，我数学一向很差，口算没有几次过关的，所以我很怕数学考试，特别是小数乘除法，我到现在都无法口算，所以想求您帮助！除了上课学习您严格外，下课您却很幽默，我喜欢您那古古怪怪的性格！如果数学考不好的话，您可别发火。——廷
原来你很了解自己，很诚实，也有个性。数学不可怕，可怕的是自己。多么可爱的孩子，我有什么理由不喜欢你，有什么理由不支持你呢？
谢谢您开学以来对我的付出！我收获了很多，也知道了很多知识，也谢谢您对我的鼓励！您还记得吗？这个学期的口算我不过关，您给我讲怎样做，为什么要这样做，我真正明白了怎样做。我觉得您是一位很负责任的老师。——柯
没有想到你有这样的想法，我总认为你很自卑，很胆怯，很少思考。原来你也付出很多，思考很多，想法很多。我也相信你是一个有责任孩子。
老师，谢谢您让我明白了数学原来是那么简单！要不是您告诉我课前预习，课后复习，我可能还不知道怎样学习呢！老师，在学校的时候，您就像我的家人一样，我把您当爸爸看。您每天教我明白题目的意思，看到您额头上的汗水，我就想说一句：“老师，您辛苦了！”我一定会好好学习，不让您失望。郭老师，我爱您！——芊
还是谢谢你自己吧，孩子！把数学学习当成自己的事，还怕学不好数学？把老师和同学当成亲人，还怕没有温暖？一个知道感恩的孩子是一定有出息的。
通过与孩子们心灵的对话，我心震撼！不要看他们课堂上有些调皮，课外有些淘气，还有什么作业有时没做啊，什么做做小动作啊，什么骂骂架啊，什么迷恋网游啊，这些本来是孩子的天性，我们是否宽容过？我们看看孩子的内心世界，他们观察是多么的细致，老师平时做了什么，喜欢做什么，关心过什么，甚至喜欢吃什么，他们都清清楚楚；他们的体会是多么的深刻，老师付出了什么，性格有什么特点，人格有什么魅力，教学有什么风格，他们都有深刻的体会。都说人小心大，难道不是吗？孩子的心里是一片净土，没有掩饰，没有做作，没有欺骗，没有狡诈。孩子的心里永远是一种纯真，一种朴实，一种细腻，一种可爱。与孩子相处，永远能感受到他们的童真童趣，这是一件多么幸福的事！[1]
作者简介
郭爱平，广东省小学数学优秀指导教师，惠州市小学数学学科指导委员。