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上海市杨浦区建设小学查看源代码讨论查看历史

事实揭露 揭密真相
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上海市杨浦区建设小学建设小学地处上海东北隅,创办于1946年,是区域内一所享有传统声誉的中心小学。它的前身是中国纺织公司所属第一职工子弟小学。1959年改名为杨浦区第三中心小学。1985年改名为上海市建设中学附属小学。是齐齐哈尔路第一小学校级联盟校。

学校简介

建设小学有五个年级,27个教学班,783名学生,81名教师,其中区学科带头人1人,区骨干教师8人,区骨干后备人选4人,区教育教学新秀2人。借助区域力量,学校成为游泳、乒乓、体操、手球、篮球项目的联盟校;形成了民乐、书画、舞蹈、合唱等艺术教育特色。学校被评为中国素质教育机器人[1]运动人才培养基地、联合国教科文组织EPD实验学校、全国创造教育实验基地、上海市教育学会小学语文教学研究专业委员会实验基地。

学校简介

建设小学,学校是本市最早上因特网,设立网页的小学之一,学校还积极开展对外友好交往,与日本群马大学附属小学,横滨市午沼小学筹建立友好合作关系。

学校的办学目标:深化教育改革,全面推进素质教育,将学校办成一所具有良好声誉、受社会欢迎的素质教育[2]质量高的现代化的示范性实验小学,办成一所富有童趣,充满着民主、愉快氛围的小学生的乐园。

学校规模

站前区建设小学始建于二十世纪四十年代初期,历经六十载风雨洗礼,世纪之初又合并了区域内东新、进步两所小学,走过了一段开拓、发展、创新的不平凡历程。

如今的建设小学作为站前区的一所名校,学校现有教学班26个,在校学生1400余人,教职工60余人。在全校教职工的共同努力下,奏响了“内涵求发展,机制求创新,队伍求提高”的主旋律,

学校的办学理念是“人无我有人有我优全面发展追求卓越”;办学思想是“依法治校以德理校以情和校科研兴校”;办学方略是“严谨治校质量立校特色强校服务兴校”;办学特色是多元发展的艺术教育。

多年来,学校先后承办了文体艺术工程现场会,学前教育现场会,校园环境艺术化建设现场会,信息技术教育现场会等多次全地区的现场会,接待近千名来自省、市、区兄弟学校的专家、教育工作者,得到各级领导的高度评价和学生家长的普遍赞誉。学校先后获得全国教育科学“十五”规划教育部重点课题实验基地,全国青少年文明礼仪教育基地,全国教育关心下一代先进集体,全国中小学艺术展演活动辽宁赛区优秀组织奖,省精神文明建设先进单位,省家长学校先进单位,省小公民道德建设实验基地,省体育卫生工作先进集体,省市电化教育先进学校,省市图书工作先进单位,省市课间操优秀单位,省市学前教育先进集体等一系列荣誉称号。

在未来的发展中建设小学将把握机遇,以全新的理念和视角理性审视学校的未来,以一流的管理彰显办学声誉,以一流的校园文化提升学校品味、以一流的师资水平实现学校的发展,把学校打造成一所学生自我教育、教师主动发展、教育质量忧良、管理富有特色,文化氛围浓厚的优质学校。

师资力量

建设小学始建于1949年,现有教职工38人,在校学生622人,有16个班级,占地面积3749平方米,建筑面积4561平方米。在“关注人文,着眼发展”的办学理念指导下,学校积极营造信息文化与书香文化为一体的学校文化。

几年来,学校先后被评为全国青少年信息学奥林匹克联赛优秀参赛学校、辽宁省图书示范校、大连市教育信息化先进学校和校园环境艺术化学校等称号。

学校历史

佛山市建设小学位于佛山城区祖庙附近,建校于一九八八年六月,学校占地面积是:4926.1㎡,建筑面积是:6783.4㎡,现有教学班19个,教职工43人,学生886人。

学校现任正、副校长:陈帼雄、曾庆阳。学校的环境优雅,设备设施齐全,有电脑室、语言实验室、自然实验室、音乐室、舞蹈室、美术室等。学校建有高标准的多媒体综合电教室两间,开通了视频、音频系统、校园网。

一直以来,学校全面贯彻教育方针,坚持以育人为首,教学为中心,全面提高学生的综合素质,严格的管理,严谨的教风、优良的校风得到了社会和家长的肯定,学生在德、智、体、美等方面得到发展,教学质量稳步提高。

一九九五年,学校通过市一级学校的评估,九八年通过市一级学校的复评验收。同年,少先队大队评为全国雏鹰红旗大队。

所授荣誉

学校教师队伍的素质较好,两名教师分别获得南粤优秀美术教师、南粤教坛新秀称号,多名教师分别被评为佛山市、市直优秀教师、优秀班主任、优秀辅导员。学校重视青年教师培养工作,一部分青年教师脱颖而出,他们在评优课中多次获奖,多篇论文在全国、省、市刊物上发表。

我校的青年教师曾代表参加市直语文教师基本功比赛获第一名及教学能手称号。我校教师制作的教学软件分别在省、市比赛中获奖。学校艺术教育有声有色,学生参加美术、书画、棋类、钢琴等比赛,多次在全国、省、市获奖。

我校全体教师,继续发扬“开拓进取,严谨治教”的办学精神,以创建现代化新型学校为目标,以优质的教育,培育优秀的学生。

参考文献