临邑县宿安乡完小查看源代码讨论查看历史
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临邑县宿安乡完小位于山东省的北大门的德州,宿安乡宿安街,我校坚持邓小平理论和“三个代表”重要思想，全面贯彻党的教育方针[1]，以科学发展观为指导，围绕区基教科2008年工作要点，坚持科学管理与科学评价并举，深化课程改革[2]，以提升教育质量，促进学生全面健康发展为目标，努力创办优质教育，努力实现优质教学。
基本原则
一是以人为本原则。
以人为本，追求卓越是我校的校风，也是教育的本质和学校科学发展的核心。树立教师是学校第一资源的观念，创造有利于教师职业、专业、事业发展的环境，引导教师培育爱业、乐业、勤业、精业、创业的职业品格和职业境界。树立促进学生终生发展的教育观、教学观、人生观和评价观，从道德培养、知识学养、人文素养、科学涵养、艺术修养等方面成就学生。把教师发展、学生发展与学校发展紧密结合，促进学校科学发展。
二是立德树人原则。
育人为本、德育为先，加强校风校纪、师德师风、教风学风建设，不断提高德育效能，积淀文化底蕴。坚持“弘扬中华传统文化、孝亲尊师”的育人特色。通过多种形式，创新德育手段、开展德育科研、改进评价体系，以学校文化、年级文化、班级文化为载体，创建温馨教室、和谐校园、提升师生的精神境界，以达到教育人、熏陶人、培养人、发展人的目的，使立德树人的办学特色根植于教育教学的全过程。
三是质量第一的原则。
提高教育教学质量是学校的生命线，是学校得以生存和发展的基础，学校一切工作都要围绕提高教育教学质量运转。以提高课堂教学效益为目的，聚精会神抓常规管理，抓课堂教学，抓教学科研，抓校本开发，抓课程建设；推进教学方法、教学手段、教学设计等创新，提升教师实施有效教学的能力。
四是内涵发展原则。
随着学校外部条件逐步完善，学校发展的注意力应逐渐转向学校内部，利用学校内部资源，通过各种途径深入挖掘和形成学校内部的发展潜力和发展机制，使学校内部迸发出勃勃生机，形成学校特色，这是当今现代化学校发展的必经之路。
五是民主管理原则。
构建推进学校民主管理的长效机制，保障教职工参与管理、监督学校事务的权利，正确处理党支部领导下的校长负责制与民主管理的关系，实现民主基础上的集中和集中指导下民主的有机结合。不断完善以职代会为基本形式的民主参与、民主管理、民主监督制度，让教职工乐意参与，决策认同，行动一致。