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伊宁市第二十一小学新世纪初,知识经济已见端倪,世界范围内的科技竞争[1]、经济竞争,尤其是人才的竞争日趋激烈,国力的强弱越来越取决于劳动者素质的高低,取决于各类人才的质量和数量,教育在综合国力形成中处于基础地位,承担着培养高素质人才的重任[2]。
校园资讯
伊宁市第二十一小学数学组“一样的主题,不一样的精彩”同课异构教研活动
伊宁市第二十一小学数学教研组4月2日和6日举办了“一样的主题,不一样的精彩”同课异构教研活动。 同课异构既有利于教师切磋交流、探讨规律、实现目标,又有利于教师各显本领、各展所长,还能让教学异彩纷呈、方式多样,是一种有效的新教学形式,能加强教学交流,更新教育理念、提高课堂实效。
4月2月上午,三年级玛依拉老师和伊丽达娜老师同上《小数的认识》一课。
玛依拉老师的课堂活泼有趣,学生积极投入,动手动脑。教师从生活中的推理出发,逐步激发学生的兴趣,层层推进,重点突出。
伊丽达娜老师直接入题,让学生从生活中找小数,认识小数后读小数写小数,这节课中最精彩的就是后面的理解小数的意义。让学生在情境中积极参与,主动思考,认真观察,比较分析,学生在思维的碰撞中理解了小数的意义。
4月6日上午,四年级麦迪娜老师和苏丽娅老师执教的《三角形的特性》,两位老师给大家展示了扎实的教学功底。
首先执教的是麦迪娜老师,她从有三角形的图片导入,激发学生兴趣,突出重点的讲授了三角形的定义和三角形如何画高,每讲完一个知识点,麦迪娜老师就设计了相应的练习来巩固知识点,她的课堂幽默风趣,让孩子们在轻松快乐的氛围中学习。
苏丽娅老师的课堂非常重视知识的形成,如在教学什么是三角形的时候,她没有直接把“由三条线段围成的图形叫做三角形”这个定义直接的呈现给学生,而是先让孩子自行观察,后让学生总结出。她的课堂扎实有效,教学效果好。
评课阶段,老师们各抒己见,发表了自己中肯的意见与建议,在评课中上课的每一位老师都虚心接受各位老师的建议。本次研讨活动,老师们精益求精,对课堂实施环节提出了很多奇思妙想,让课堂更加活起来实起来。相信本次活动让每位老师都收获颇丰。我们定会将教学技巧,评价元素富有激情地融入自己的课堂中,让课堂充满活力。
参考文献
- ↑ 科技工作者状况调查报告,年轻化和高学历化成趋势,搜狐,2018-11-21
- ↑ 成为科学家,最重要的素质是什么?,新华网,2017-08-18