信宜市六问小学

信宜市六问小学创办于1956年，学校地处信宜市北界镇东郊，依山傍水，环境优美，2015年根据全国教育专项规划，大力改造学校，完善管理制度，加强管理力度。学校占地十多亩，现有教职工13人，专职教师3人，8个教学班，在校学生近200多人。六问小学的校训是”少小不努力，老大徒伤悲“。

学校环境

学校在全国教育专项规划中，对学校教学楼和教师宿舍楼的门窗进行更换，重新粉刷了建筑楼正面墙壁、走廊。并且新建了文化长廊、舞台、升旗台，安装了教学楼的电路设施、教室风扇，重新规划完善了功能室，安装了学生卫生间的用水设施，全部更新了学生的课桌凳，重新规划完善了篮球场、沙池建设，安装了单杠、双杠，爬梯，在原来绿化的基础上增种了凤凰树和紫杜鹃等。

学生特质

知识丰富者深度探究者问题解决者理性批判者

主动规划者敢于负责者专注笃行者善于合作者

协调发展者自觉审美者胸怀天下者积极创造者

师资队伍

造就人才离不开教师。信宜市六问小学历来拥有水平高、能力强的师资队伍。

现该校有教职员工13人，其中专职教师3人。现任专职教师中，高级教师超过15人。该校先后有8位教师被授予小学特级教师称号（在职5人）近年，一批教学骨干常年活跃在国家、全省、全市各学科的专业学术团体及其活动中。

传统教育

传统教育，(traditional education)，与"现代教育"相对。专指赫尔巴特及其学派的教育理论和教学模式。它对后世影响最大的是把教学过程划分为:明了、联想、系统、方法四个连续阶段。^[1]

该学派传人赖恩把原来的第一阶段又分为两个阶段，加以变通发展为:预备、提示、联想、概括、应用五个阶段。这个教学模式有助于教师传授系统知识和提高课堂教学效果。在 19 世纪后半叶流传甚广，对欧美各地有很大影响。^[2]

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