元英（讲师）
研究兴趣
学术成果
论文
基于互动仪式链的城乡结合部小学师生互动[J].教育研究与实验,2021(02):76-81+96.
亲师关系对初中生学业成就表现的影响——基于中国教育追踪调查的实证研究[J]. 教育研究与实验,2019(03):61-67.
改革开放以来我国中小学健康教育的发展历程、特征与启示[J]. 河北师范大学学报（教育科学版），2019,21(02):105-112.
芬兰中小学新教师入职培训的背景、特点及启示[J]. 教学与管理,2019(10):80-83. 澳大利亚家校合作评估及其启示[J]. 教学与管理,2019(28):79-82.
基于核心素养的芬兰初中健康教育课程标准研究[J]. 中小学教师培训,2019(02):73-78.
基于CiteSpace的PISA研究热点分析与思考[J]. 中国考试,2018(10):71-75.
交叉学科拔尖创新人才培养实践[J]. 实验室研究与探索,2020,39(11):186-189.
主观规范对数学学习行为的影响：数学兴趣的中介作用[J]. 数学教育学报,2020,29(05):14-19.
Female tidal mudflat crabs represent a critical food resource for migratory Red-crowned Cranes in the Yellow River Delta, China[J]. Bird Conservation International,2014，24（04）：416-428.
Effects of parent-teacher relationship on students’academic achievement in China[A]. International Meeting of the Psychometric Society,2018.
Study on the policy of health education for adolescents in China since 1978[A].WERA Focal Meeting & HKERA International Conference,2017.
研究课题 主持《智媒时代大学生网络素养模型构建及提升路径研究》，中央高校基本科研业务费专项资金资助，2021-2023。[1]