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克山县第三中学是齐齐哈尔地区规模较大的一所完全普通高中[1]。始建于1955年,校园占地面积99780平方米,建筑面积26340平方米。现有155名教职工,42个教学班,2432名学生。建有标准的理化生实验室5个、微机室2个、语音室1个和占地面积为1800平方米的音体美训练室。学校现有155名教职工,其中高级教师28人,教师学历达标率为95%。

学校历史

1955年,成立克山县第三中学。1985年,与克山师范专科学校合作,更名为克山师专附中,接收克山师专学生到该校进行实习工作。2004年,克山师专并入齐齐哈尔大学后,校名又变回克山县第三中学。

办学规模

现有42个教学班,2432名学生。校园布局合理,占地面积99780平方米,建筑面积26340平方米。一座天桥把南校区和北校区即生活服务区和教学区连为一体。校园温馨文明,做到了绿化、美化、香化、净化和硬化。

教育理念

几十年的风雨历程,几代人的励精图治,如今在以刘纯福同志为校长的一班人真抓实干,密切关注教育改革与发展的动向,发扬“以干补差”的敬业精神,坚持“一切为了学生,为了学生一切”的办学理念,秉承“严谨、拓新、敬业、育才”的教风,工作中从实际、实用、实效”的“三实”原则出发,真正走出了一条以“质量求生存,以特色谋发展”的办学之路,逐步形成了“民主办学、依法治校[2],实施“六五四三”工程的办学模式。

民主办学

所说的民主办学,就是凡是关乎师生利益之事都必须通过职代会讨论通过;建立实体的逐级家长委员会并参与学校管理;成立学生会,增强学生自我管理意识。民主办学换来的是学校正气的形成,上下和气的凝聚,社会人气的攀升。

依法治校

所说的依法治校,就是我们结合学校实际,广泛征求师生建议,进行了可行性的研究,职代会讨论通过,制定了各种规章制度。编定了"三本书"即克山三中《工作制度汇编》、《工作督办手册》和《工作奖惩细则》,作为学校开展各项工作的纲领和指南。确立了十大考核层面,即(1)督考办考核(2)教学考核(3)政工考核(4)领导带班值日教师值班保干考核(5)包楼包组领导考核(6)年级组长考核(7)教研组长考核(8)校办的一事一议考核,(9)任课教师考核(10)学生自身的量化考核。汇总为"六表",即(1)教工考核汇总表(2)教学成绩汇总表,(3)教工事病假汇总表(4)教师课堂违纪汇总表(5)教工违纪汇总表(6)教工执行工作情况汇总表。这些措施杜绝了工作中的嘴会气,无论是晋级、评模等热点问题,都做到了有章可循,也使学校的管理做到了目标化、制度化、规范化和法制化。

实施“六五四三”工程

“六”指“六包”。所说的六包,就是指在学校管理上实行六个方面的包管制。校长负责全面工作。宏观管理实行两包,副校长各包一个年级组、两个教研组,年级组长包本学年组。微观管理实行四包,教务处包教研组,教研组长包教师政教处包班主任,班主任包学生。“五”指“五制”。所说的五制,就是按照学校的“十大考核层面”制定了五种制度。即工作职责考评制,安全信访奖惩制,教师考核绩效制,学生管理量化制,工作责任追究制。“四”指四到位。所说的“四到位”,就是针对学校的重点工作要求四个方面必须到位,即硬件建设到位,师资培训到位,学生培养到位,督促检查到位。“三”指学校、家庭、社会三结合教育网的建立。

“六五四三”工程的实施,避免了学生因管理而辍学的现象,避免了学生因学困而辍学的现象,避免了学生因贫困而辍学的现象。学校的声誉逐年提高,得到了上级有关部门的肯定和社会的认可,获得了诸多殊荣,尤其是高考升学率连续十余年位列齐市普高之首。一所普通中学创造出了不普通的业绩,一群平凡的三中人创造出了不平凡的佳绩,他们正乘着开拓的翅膀奋勇前进!

办学方针

工作原则:以责为先,甘心敬业;以公为道,修身厚德;经勤为径,勇于拓新;以绩为标,追求卓越。

办学特色:以质量求生存,以特色求发展。

视频

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参考文献