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南昌大学前湖学院是学校为进一步深化教育教学改革，充分发挥地方高水平综合性大学优势，切实培养引领区域经济和社会发展的拔尖创新人才，于2014年3月成立。学院开办综合实验班，积极探索拔尖创新人才培养机制和模式，2014年首届招收学生101人。

学校高度重视前湖学院综合实验班，成立由校长任组长，分管教学工作和学生工作的校领导任副组长，相关职能部门负责人为成员的“南昌大学本科创新人才培养工作领导小组”，负责研究制定拔尖创新人才培养和综合实验班的战略发展规划。

培养模式

综合实验班秉承以生为本、因材施教、个性发展的理念，按照“厚基础、宽口径、重德行、强能力”的人才培养目标，实施个性化、小班化、国际化的培养模式；实行导师制、书院制、学分制的管理模式；坚持教书与育人、理论与实践、课内与课外“三融合”，培养社会责任感强、人文素质好、数理基础扎实、实践能力强，具备鲜明个性特点和较强创新精神的各行各业的未来精英人才，学生毕业后进入国内外科研院所或高等学校继续深造。

综合实验班主要从入校新生中择优选拔学生，每届约100人；主要依托全校的优质教学资源，由学校副教授及以上职称或具体博士学位的优秀教师担任主讲教师，积极推进小班化教学，着力培养学生的自主性学习和研究性学习能力；充分尊重学生的兴趣及专业意向，实行完全学分制，学生在导师指导下自主选择专业并制定个性化教学计划。

教学资源

学院充分利用国内外优质教学资源，积极为学生创造到国内外大学进行学习交流的机会或修读第二校园学分；2015年暑期资助17人赴美国、英国等学习交流，秋季学期计划选送10人赴武汉大学访学。

学院现已组建有188名学术造诣较深的副教授及以上职称或具有博士学位教师的导师库，为综合实验班每位学生配备导师，每位导师指导学生不超过4人。首届学生由64名导师进行指导，主要负责学生的素质、实践能力和创新能力的培养，指导学生制定个性化教学计划和科研训练。

人才培养

学院积极探索“书院制”管理模式，将不同专业意向学生集中居住，着力打造集自主学习、交流研讨、图书阅览、健身娱乐等文化活动为一体的书院文化，注重密切师生关系，促进师生横向交融、纵向贯通以及课内教学与课外教学相结合，培养学生自主学习、跨学科素养与社会交往能力，实现学生全面发展。

学院未来将按照“着力打造一个书院文化平台，大力依托学校科研平台，具体实施四项学生素质提升计划--科学人文素养提升计划、组织领导能力提升计划、科研创新能力提升计划、国际竞争力提升计划”的工作思路，积极贯彻学校育人理念，将综合实验班的“三化三制三融合”的人才培养真正落到实处。

视频

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