南皮縣王寺鎮劉夫青小學檢視原始碼討論檢視歷史

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南皮縣王寺鎮劉夫青小學成立於2020年,位於河北省滄州市,宗旨和業務範圍是「實施小學義務教育,促進基礎教育發展。小學學歷教育(相關社會服務)」。

教學模式

在課堂教學中，我們創設一種「互助、互動」的課堂教學模式，緊緊圍繞學生的個性發展。採取「探究教學」「分組教學」「分層教學」等一系列教學新策略。根據學生的個體差異，實施因材施教，加強對個別學生的個別指導。教師要在課堂教學中注意引導學生進行的「互助、合作」實踐活動，師生互動，不斷的轉換師生的角色，發揮學生的主體能動性，最大限度使課堂教學走向開放。在教學中充分調動每一個學生的積極性和主動性，讓他們大膽表現自己的個性，教師給予恰當的、鼓勵性的評價，使學生在自主活動、互助活動中充分發揮主體作用。

教學改革

教學改革與探索、人才培養與機制創新、課程與教學設計、高等教育、互聯網+教育、院校及專業建設、調查及研究報告、教師教育體系構建、院校及專業設計。

教育為目標

學校以國際化教育為目標，實行雙語教學，引進創客教育，注重科藝發展，執行嚴格的管理，為孩子提供高質量、有特色的教育；依託國內外大學資源，為畢業生搭建多元的升學 「直通車」，陪孩子走向未來。

閱讀教育

閱讀教育所謂閱讀教育，就是通過閱讀提高兒童整體素質的一種教育。閱讀教育把閱讀稱為「終身學習的基礎，基礎教育的靈魂」，強調閱讀能力形成得越早越好。重點研究了韻語教學，其核心是培養閱讀能力和習慣，取得了顯著成果，在全國有很大影響。「韻語教學研究與實驗」被列為國家「十五」教育科研規劃課題。在此基礎上，我們又進行深入研究，發展為「閱讀教育研究與實驗」，實施素質教育，必須首先提高教師素質。教師的素質如何才能提高，教師的觀念如何才能轉變，先進教育理念從哪裡來？ 通過多年的研究與實踐證明，組織教師讀書是最好的辦法。閱讀教育專著、名著是一線教師接受繼續教育的最便捷的方式，是提高教師素質的有效途徑，閱讀也是培養學生整體素質的有效途徑。於是，我們提出了開展「閱讀教育」的理念。強調「閱讀、閱讀、再閱讀！」

辦學思路

長期以來，學校秉承「敢為人先、追求卓越」之精神，始終堅持「以提高質量為核心，以改革創新為動力，以特色學校創建為抓手」的辦學思路，促進每個學生健康成長和全面發展。學校的教育教學質量穩步提升，兒童版畫教學、心理健康教育已成為特色品牌，學生管樂團、舞蹈隊、籃球隊等成績斐然。

視頻教育

視頻教育和視頻培訓是一個概括性的詞彙，主要用於描述一種通過視頻形式的增強型學習方式。當人們提到視頻教育時，很明確的都了解是通過視頻中介進行知識的傳播。從許多方面來看，它通常是以多媒體視頻為載體的，也就是說該種學習媒介可以為用戶同時提供視覺和聽覺的內容。廣義的說，通過有指導性的視頻資料進行學習都可以被稱作視頻教育的範疇；視頻教育和視頻培訓強調專業知識的傳遞以及用戶在觀看後有相關能力的提升。