原阳县光华完全中学

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河南原阳：探索、推进新课改，课堂师生发生神奇“化学反应”激活一汪清水

黄河自西向东流，到河南省原阳县陡门乡，转了几个弯。全乡44个行政村，有24个在滩区，郭庄村就是其中之一。

鲁翔是郭庄中心小学一名学生，对比他这两年的变化，鲁翔妈妈打开了话匣子。

“以前很内向，不爱说话，学习成绩也不好，脸上没有神采。没想到两年时间，整个人发生了很大的变化，干活积极，心态乐观，会主动去学习，成绩进步很大。”

在郭庄中心小学的这两年，发生了什么？

鲁翔的班主任赵静揭秘：“这一切变化，都源于我们县推行的新课改，孩子们、老师在课堂上，发生了神奇的‘化学反应’”。

“领头羊”号召 新课改拉开序幕

事实上，早在2019年，原阳县教体局就已经开始着手新课改探索工作。

“我记得很清楚，两年前的一天，我们校长去县里开会，回来时给我们带回来一本书，《中国课堂的奇迹》。”赵静说，学校老师们从看书开始，慢慢扭转观念，开始了新课改的摸索。

2019年底，“原阳县课堂教学改革启动暨光华中学课改经验交流会”在该县唯一一所课改学校——光华中学召开。光华中学面向全县中小校长分享了“6+1”高效课堂教学改革经验，原阳县新课改就此拉开序幕。

“老师在讲台上滔滔不绝，学生在下面面无表情，这种传统的‘大水漫灌’式的教学方式，已经不适合现在的课堂，切实提高课堂教学质量，是改变原阳教育长期落后的唯一出路。”原阳县教体局党组书记、局长苗兴团，曾在原阳县第一中学担任多年校长，对教育方面十分了解，一把抓住问题根本。“原阳要以“课堂改革”为突破口，撬动全县教育整体快速发展。”

“种子”学校实验 借鉴“6+1”高效课堂优秀经验

都知道“大水漫灌”、“填鸭式”课堂不行，要改，但怎么改？改成啥样？

以课改交流会为契机，苗兴团发动参会校长组织教师团队认真研读《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》文件精神，学习借鉴全国课改名校长刘金池在《中国课堂的奇迹》中所描绘的成功经验，号召全县中小学启动以“6十1”课堂模式为基础的教学改革。

同时，在县城找了几所“种子”学校，开始实验。就这样，原阳县第一完全小学成了原阳县课改的“根据地”。