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{| class="wikitable" style="float:right; margin: -10px 0px 10px 20px; text-align:left" |<center>''' 周溪亭 '''<br><img src=" https://spa.swufe.edu.cn/__local/2/EC/1D/20267B20CA6CE3DC2CF00B06CA7_DA4EC4AB_1117A.jpg?e=.jpg " width="180"></center><small>[https://spa.swufe.edu.cn/info/1053/1463.htm 西南财经大学] </small> |} '''周溪亭''',女,西南财经大学讲师。 ==人物简历== === 教育背景 === 2014.09—2018.06 北京师范大学教育学部 教育学专业 学士 2018.09—2023.06 清华大学教育研究院 高等教育学专业 博士(硕博连读) === 工作经历 === 2019.09-2023.06 清华大学校团委青研中心 任 朋辈导师 2021.12-2023.01 清华大学学生学习与发展指导中心 任 双肩挑辅导员 2022.09-2023.06 清华大学学生学习与发展指导中心 任 写作助 ==研究领域== 教育政策与管理、大学生发展与人才评价、大学生生涯发展与规划 ==教学情况== 本科生课程 1.《如何做好青年调研》慕课联合授课教师,见“学堂在线” 2. 北京师范大学本科生课程《学与教的心理学》助教(授课老师:李芒) 研究生课程 清华大学研究生课程《高等教育学专题研究》助教(授课老师:史静寰) 清华大学研究生课程《高等教育哲学》助教(授课老师:石中英) 清华大学研究生课程《教育心理学》助教(授课老师:魏军) ==学术成果== === 论文 === 周溪亭, 魏军*, 陈淳琳. 大学新生学业内卷与其大学适应的关联:学业内卷氛围的调节作用[J]. 清华大学教育研究, 2022,43(05):131-140. (CSSCI, 中文A级) Xiting Zhou, Lanwen Zhang*, Xuemeng Cao. High- Impact Educational Practices: Participation of the Undergraduates in China and America During the COVID-19 Pandemic[J]. Asia Pacific Education Review. 2022. (SSCI, 外文C级) 周溪亭, 张蓝文. 由“器”及“道”:中国大学生学情研究的本土化历程与展望[J]. 河北师范大学学报(教育科学版), 2023,25(03). (中文核心期刊) Xiting Zhou & Shifei Duan. Universities and regional engagement: from the exceptional to the everyday[J]. Journal of Higher Education Policy and Management. 2022. (SSCI) (Book Review) 张华峰,史静寰,周溪亭.进入普及化阶段的中国大学生学习动机研究[J].清华大学教育研究,2021,42(04):141-148. (CSSCI, 中国人民大学复印报刊资料转载,中文A级) 黄雨恒,周溪亭,史静寰*.我国本科课程教学质量怎么样?——基于“中国大学生学习与发展追踪研究”的十年探索[J].华东师范大学学报(教育科学版),2021,39(01):116-126. (CSSCI, 新华文摘转载,中文A级) 黄雨恒,周溪亭,史静寰*.以学为本的大学课程教学质量评价研究[J].中国教育政策评论,2019(00):262-278. (CSSCI) 胡科,周溪亭,段世飞.新兴院校学生参与大学治理的权力分析[J].教育评论,2020(11):49-56. 庞海芍,朱亚祥,周溪亭,许路阳.教师发展中心如何才能告别边缘化[J].高教发展与评估,2018,34(06):91-97+114. (CSSCI扩展版) 李芒,周溪亭,[[李子运]].“互联网+”时代高校教师的教学新理念[J].中国电化教育,2017(02):1-4. (CSSCI,中文B级) 周溪亭,王成龙.我的教育故事——张素华老师口述史[J].中国教师,2017(04):91-94.<ref>[https://www.swufe.edu.cn/index.htm 西南财经大学]</ref> ==参考资料== {{reflist}} [[Category:教师]]
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