周溪亭查看源代码讨论查看历史
|
周溪亭，女，西南财经大学讲师。
人物简历
教育背景
2014.09—2018.06 北京师范大学教育学部 教育学专业 学士
2018.09—2023.06 清华大学教育研究院 高等教育学专业 博士（硕博连读）
工作经历
2019.09-2023.06 清华大学校团委青研中心 任 朋辈导师
2021.12-2023.01 清华大学学生学习与发展指导中心 任 双肩挑辅导员
2022.09-2023.06 清华大学学生学习与发展指导中心 任 写作助
研究领域
教育政策与管理、大学生发展与人才评价、大学生生涯发展与规划
教学情况
本科生课程
1.《如何做好青年调研》慕课联合授课教师，见“学堂在线”
2. 北京师范大学本科生课程《学与教的心理学》助教（授课老师：李芒）
研究生课程
清华大学研究生课程《高等教育学专题研究》助教（授课老师：史静寰）
清华大学研究生课程《高等教育哲学》助教（授课老师：石中英）
清华大学研究生课程《教育心理学》助教（授课老师：魏军）
学术成果
论文
周溪亭, 魏军*, 陈淳琳. 大学新生学业内卷与其大学适应的关联：学业内卷氛围的调节作用[J]. 清华大学教育研究, 2022,43(05):131-140. (CSSCI, 中文A级)
Xiting Zhou, Lanwen Zhang*, Xuemeng Cao. High- Impact Educational Practices: Participation of the Undergraduates in China and America During the COVID-19 Pandemic[J]. Asia Pacific Education Review. 2022. (SSCI, 外文C级)
周溪亭, 张蓝文. 由“器”及“道”：中国大学生学情研究的本土化历程与展望[J]. 河北师范大学学报(教育科学版), 2023,25(03). (中文核心期刊)
Xiting Zhou & Shifei Duan. Universities and regional engagement: from the exceptional to the everyday[J]. Journal of Higher Education Policy and Management. 2022. (SSCI) (Book Review)
张华峰,史静寰,周溪亭.进入普及化阶段的中国大学生学习动机研究[J].清华大学教育研究,2021,42(04):141-148. (CSSCI, 中国人民大学复印报刊资料转载，中文A级）
黄雨恒,周溪亭,史静寰*.我国本科课程教学质量怎么样？——基于“中国大学生学习与发展追踪研究”的十年探索[J].华东师范大学学报(教育科学版),2021,39(01):116-126. (CSSCI, 新华文摘转载，中文A级)
黄雨恒,周溪亭,史静寰*.以学为本的大学课程教学质量评价研究[J].中国教育政策评论,2019(00):262-278. (CSSCI)
胡科,周溪亭,段世飞.新兴院校学生参与大学治理的权力分析[J].教育评论,2020(11):49-56.
庞海芍,朱亚祥,周溪亭,许路阳.教师发展中心如何才能告别边缘化[J].高教发展与评估,2018,34(06):91-97+114. (CSSCI扩展版)
李芒,周溪亭,李子运.“互联网+”时代高校教师的教学新理念[J].中国电化教育,2017(02):1-4. (CSSCI，中文B级)
周溪亭,王成龙.我的教育故事——张素华老师口述史[J].中国教师,2017(04):91-94.[1]