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小帆兒
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(10,158位元組)
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2021年7月2日 (五) 18:04
小帆兒
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)
. .
(10,154位元組)
(+12)
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2021年7月2日 (五) 18:03
小帆兒
(
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)
. .
(10,142位元組)
(+4)
. .
(
→
(三)不占別人便宜,甚至自己吃一點虧,這不也是一種善行?
)
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)
2021年7月2日 (五) 18:03
小帆兒
(
對話
|
貢獻
)
. .
(10,138位元組)
(+4)
. .
(
→
(三)不占別人便宜,甚至自己吃一點虧,這不也是一種善行?
)
(
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前筆
)
2021年7月2日 (五) 18:02
小帆兒
(
對話
|
貢獻
)
. .
(10,134位元組)
(+4)
. .
(
→
(三)不占別人便宜,甚至自己吃一點虧,這不也是一種善行?
)
(
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前筆
)
2021年7月2日 (五) 18:02
小帆兒
(
對話
|
貢獻
)
. .
(10,130位元組)
(+4)
. .
(
→
(三)不占別人便宜,甚至自己吃一點虧,這不也是一種善行?
)
(
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前筆
)
2021年7月2日 (五) 18:02
小帆兒
(
對話
|
貢獻
)
. .
(10,126位元組)
(+4)
. .
(
→
(三)不占別人便宜,甚至自己吃一點虧,這不也是一種善行?
)
(
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前筆
)
2021年7月2日 (五) 18:02
小帆兒
(
對話
|
貢獻
)
. .
(10,122位元組)
(+4)
. .
(
→
(三)不占別人便宜,甚至自己吃一點虧,這不也是一種善行?
)
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)
2021年7月2日 (五) 18:01
小帆兒
(
對話
|
貢獻
)
. .
(10,118位元組)
(0)
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(
→
(三)不占別人便宜,甚至自己吃一點虧,這不也是一種善行?
)
(
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前筆
)
2021年7月2日 (五) 18:01
小帆兒
(
對話
|
貢獻
)
. .
(10,118位元組)
(+4)
. .
(
→
(三)不占別人便宜,甚至自己吃一點虧,這不也是一種善行?
)
(
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)
2021年7月2日 (五) 18:01
小帆兒
(
對話
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貢獻
)
. .
(10,114位元組)
(+4)
. .
(
→
(二)3件事提升幼兒品格力
)
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2021年7月2日 (五) 18:00
小帆兒
(
對話
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貢獻
)
. .
(10,110位元組)
(+4)
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→
(二)3件事提升幼兒品格力
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2021年7月2日 (五) 18:00
小帆兒
(
對話
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)
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(10,106位元組)
(-4)
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→
(二)3件事提升幼兒品格力
)
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2021年7月2日 (五) 18:00
小帆兒
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對話
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(10,110位元組)
(+4)
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(
→
(二)3件事提升幼兒品格力
)
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2021年7月2日 (五) 18:00
小帆兒
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(10,106位元組)
(+4)
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→
(二)3件事提升幼兒品格力
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小帆兒
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(10,102位元組)
(+4)
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(
→
(二)3件事提升幼兒品格力
)
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2021年7月2日 (五) 17:59
小帆兒
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對話
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(10,098位元組)
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→
(二)3件事提升幼兒品格力
)
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2021年7月2日 (五) 17:58
小帆兒
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(10,082位元組)
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→
(二)3件事提升幼兒品格力
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2021年7月2日 (五) 17:57
小帆兒
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(10,062位元組)
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文章分享
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2021年7月2日 (五) 17:57
小帆兒
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(10,058位元組)
(+4)
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2021年7月2日 (五) 17:29
小帆兒
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(10,054位元組)
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→
文章分享
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2021年7月2日 (五) 17:29
小帆兒
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貢獻
)
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(10,046位元組)
(+2)
. .
(
→
文章分享
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2021年7月2日 (五) 17:28
小帆兒
(
對話
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貢獻
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(10,044位元組)
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2021年7月2日 (五) 17:26
小帆兒
(
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(9,844位元組)
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2021年7月2日 (五) 17:25
小帆兒
(
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貢獻
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(9,839位元組)
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(
→
文章分享
)
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2021年7月2日 (五) 17:22
小帆兒
(
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(8,637位元組)
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→
世法哲言(一)釋義
)
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2021年7月2日 (五) 17:21
小帆兒
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對話
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(8,613位元組)
(+4)
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2021年7月2日 (五) 17:20
小帆兒
(
對話
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貢獻
)
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(8,609位元組)
(+4)
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(
→
(一)縱容式的家庭教育不是愛,將毀了孩子的未來,家長需重視
)
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2021年7月2日 (五) 17:19
小帆兒
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對話
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(8,605位元組)
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2021年7月2日 (五) 00:26
小帆兒
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對話
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小
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(8,529位元組)
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. .
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Category:人格
using
HotCat
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2021年7月2日 (五) 00:26
小帆兒
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對話
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小
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(8,550位元組)
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. .
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Category:人格
using
HotCat
)
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2021年7月2日 (五) 00:26
小帆兒
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)
小
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(8,529位元組)
(-27)
. .
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Category:教育學家
using
HotCat
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2021年7月2日 (五) 00:25
小帆兒
(
對話
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)
小
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(8,556位元組)
(+27)
. .
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Category:教育學家
using
HotCat
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2021年7月2日 (五) 00:25
小帆兒
(
對話
|
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小
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(8,529位元組)
(-21)
. .
(removed
Category:品格
using
HotCat
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2021年7月2日 (五) 00:25
小帆兒
(
對話
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貢獻
)
小
. .
(8,550位元組)
(+21)
. .
(added
Category:品格
using
HotCat
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2021年7月2日 (五) 00:25
小帆兒
(
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小
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(8,529位元組)
(-21)
. .
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Category:道德
using
HotCat
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2021年7月2日 (五) 00:25
小帆兒
(
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(8,550位元組)
(+21)
. .
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Category:道德
using
HotCat
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2021年7月2日 (五) 00:25
小帆兒
(
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)
小
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(8,529位元組)
(-21)
. .
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Category:品格
using
HotCat
)
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2021年7月2日 (五) 00:25
小帆兒
(
對話
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小
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(8,550位元組)
(+21)
. .
(added
Category:品格
using
HotCat
)
(
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2021年7月2日 (五) 00:24
小帆兒
(
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(8,529位元組)
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2021年7月2日 (五) 00:24
小帆兒
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(8,529位元組)
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2021年7月2日 (五) 00:23
小帆兒
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(8,528位元組)
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(
→
(一)縱容式的家庭教育不是愛,將毀了孩子的未來,家長需重視
)
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2021年7月2日 (五) 00:23
小帆兒
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)
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(8,532位元組)
(-2)
. .
(
→
(一)縱容式的家庭教育不是愛,將毀了孩子的未來,家長需重視
)
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2021年7月2日 (五) 00:22
小帆兒
(
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(8,534位元組)
(+172)
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→
文章分享
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2021年7月2日 (五) 00:19
小帆兒
(
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(8,362位元組)
(-1)
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2021年7月2日 (五) 00:18
小帆兒
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貢獻
)
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(8,363位元組)
(+16)
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2021年7月2日 (五) 00:17
小帆兒
(
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)
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(8,347位元組)
(+3,482)
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)
2021年7月2日 (五) 00:04
小帆兒
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貢獻
)
. .
(4,865位元組)
(+53)
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目前
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)
2021年7月2日 (五) 00:02
小帆兒
(
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貢獻
)
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(4,812位元組)
(+1,969)
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前筆
)
2021年7月1日 (四) 23:55
小帆兒
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對話
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(2,843位元組)
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