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哈尔滨市经纬小学校（重点小学）
哈尔滨市经纬小学校是一所享誉全国的历史名校。学校成立于1941年，1949年被确定为哈尔滨市重点小学校。
基本信息
- 中文名：哈尔滨市经纬小学校
- 创办时间：1941年
- 主要奖项：全国红领巾示范学校
- 类 别：重点小学校
- 所属地区：中国哈尔滨市
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办学条件
优秀的教师群体必将培育出全面发展的高素质人才。学校为了丰富学生的精神世界，为孩子们的成长搭建了展示自我的舞台。各种喜闻乐见的校园活动，潜移默化的教育，对学生在启迪心智、陶冶情操、强健体魄等方面都产生了很大的影响。学校现有学生训练团队和社团活动40余个，学生童声合唱团荣获全国合唱比赛金奖、百人民乐团赴韩国进行国际交流、学生诵读队荣获全国“端午寄情”大赛冠军等，学校育人真正地做到：“人人有特长，生生都精彩”。另外，学校还组织学生参加了各级各类大赛，在全国小学生英语能力测试中，学校获得五连冠的殊荣；全国各类征文大赛中，学校千余名学生获一等奖，部分学生作品刊登在报刊、杂志上；全国“争当小实验家”竞赛中，学校蝉联三届冠军；五年级学生在历届全区毕业生质量监测中均取得团体第一名的好成绩。
不断地超越，不断地创新，才能不断地升华自己。“创新”是经纬小学永恒的追求。
在基础教育新一轮课程改革中，按照“三级课程”管理的要求，经纬小学于2000年末，在全市率先开展了以“走进美的世界”为主题，以“让个性在实践中飞扬，让童心在活动中闪亮”为宗旨的校本课程的开发与建设，促进了学生的成长与发展。学校先后多次接待了来自全国各地的教育专家、校长和新闻媒体的参观与采访。《人民教育》、《黑龙江教育》、《哈尔滨教育》分别进行了专题报道，在社会上引起了强烈反响。
学校荣誉
走过征程路，回首满径花。学校被评为全国百所特色学校、全国红领巾示范学校、教育部全国教育科学“十五”规划课题研究与实验先进单位；学校被评为省一类学校、省文明单位、省教育系统先进集体、省新课程改革实验先进集体、省德育工作先进集体、省创新教育实验先进集体等，仅“十五”期间就获得各级荣誉称号和奖励400余项。 [1]
新校舍
随着2008年3月新校舍的落成，经纬小学又迎来一个崭新的时代。新建的经纬小学单体建筑面积在全市为最大，功能设施最全、最好，达到教育部规定人均校舍指标最高标准。其中配有音乐教室2个、特色教室4个、微机教室2个、舞蹈教室、体育馆、美术教室、大报告厅、主控机房、语音教室、教师电子备课室、自然实验室、劳动教室、教师阅览室、学生阅览室、心理辅导室等一应俱全。
新校舍的落成必将为经纬小学的师生搭建出个性张扬、健康成长的舞台，在以刘克、张海燕校长为核心的新一届领导班子以满腔的热情、科学的态度，引领全体教师在教育的征途中努力探索，不断实践，必将为经纬小学的腾飞开拓更加广阔的天空！ [2]
经纬小学：阳光体育绽异彩 快乐运动向未来
28日，哈尔滨市经纬小学校隆重召开了以“阳光体育绽异彩 快乐运动向未来” 为主题的2023年春季运动会。道里区教育局的各位领导亲临现场，与经纬师生共赴这场体育盛宴。
运动会现场气氛热烈，形式多样，趣味十足。毛毛虫接力、一圈到底，跳绳往返接力，障碍跑等，运动员们英姿飒爽，身姿矫健，发扬了不怕苦、不怕累、积极拼搏的精神。本次大会不但表现了经纬师生积极向上、锐意进取、团结奋进的良好风貌，更展示了学校体育教育的丰硕成果，有效落实了立德树人的根本任务，真正做到了让不同禀赋的经纬人都绽放异彩。
“创客课堂”玩转新科技“校长说·厉害了，我的校”
对于哈尔滨市经纬小学的学生来说，每周的“创客课堂”是最值得期待的，在创客教室里，他们可以凭借自由想象，组装汽车、3D打印机、机器人……一个个零散的部件，在他们手中，用一颗颗小小的螺丝钉就组装成了一件件富有创意的作品。每当看到此情景，校长张海燕都颇感欣慰，从去年秋季开展的“创客课堂”如今已1岁了，经过1年的不断探索，看到孩子们在课堂中“玩”出了水平，张海燕又有了更加大胆的设想：“让校园真正成为‘教育创客’的孵化场。让每一粒梦想的种子在经纬小学的特色创客教育中生根发芽、茁壮成长。”
提起创客，人们都会联想到大学生科技创新、创业，而张海燕则认为，“创客”是通过对科学、信息技术、数学、物理、化学、艺术等多门学科的融合，实现教学的深化改革，促进学生核心素养的全面发展。正是基于这样的思考，张海燕决定在小学开展创客教育。“孩子们的潜能是无限的，他们的思维想象力也是无尽的，我们为什么不鼓励他们发展创造性思维呢？”张海燕告诉记者，3D打印、智能拼插、趣味桌游、机器人编程、创意料理……这些创客课程备受孩子们喜爱。 [3]
“创客”种子绽放光芒
据了解，经纬小学的创客课堂共分三部分，一是每周一节的创客必修课；二是每周的创客选修课；三是创客社团。对此，张海燕介绍，这也是通过开展“普惠+精英”式的创客教育课程，使学生接触到创客教育。
将益智游戏、钢笔画、信息技术等国家课程有计划地融合起来，定位为创客的入门课，作为普惠性创客课程，并在此基础上，从两翼扩展出拓展型课程以及开放型课程。在张海燕看来，创客课程中，教师从不同的角度寻找孩子们对科学的兴趣点，激发学生的探究热情，而孩子们也真切感受到了新科技、新技术的魅力。
张海燕表示，虽然学校的创客教育还在萌芽阶段，但是她期待“创客”的种子在校园里开花结果，照亮孩子们成长路上的每一个创意和梦想，“让不同禀赋的经纬人都绽放异彩。”