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 实践教学中,支队组织开展火场逃生疏散演练活动,随着一阵急促的警报声响起,孩子们在老师的带领下,用手捂住口鼻,弯腰低头,穿过走到楼梯,按照疏散逃生路线,在老师的引导下快速有序的疏散至操场安全区域。最后,在灭火体验环节,支队宣传人员现场指导大家如何正确佩戴防毒面具和使用灭火器,以面对面、手把手的形式让孩子们体验使用灭火器进行油盆灭火。同时提醒全体师生在日常工作学习生活中,要时刻敲醒消防安全的警钟,从思想上牢固树立消防安全意识,确保学以致用,预防火灾事故的发生。
 
 实践教学中,支队组织开展火场逃生疏散演练活动,随着一阵急促的警报声响起,孩子们在老师的带领下,用手捂住口鼻,弯腰低头,穿过走到楼梯,按照疏散逃生路线,在老师的引导下快速有序的疏散至操场安全区域。最后,在灭火体验环节,支队宣传人员现场指导大家如何正确佩戴防毒面具和使用灭火器,以面对面、手把手的形式让孩子们体验使用灭火器进行油盆灭火。同时提醒全体师生在日常工作学习生活中,要时刻敲醒消防安全的警钟,从思想上牢固树立消防安全意识,确保学以致用,预防火灾事故的发生。
  
 通过参与性、互动性、体验性强的形式让师生了解校园消防安全的重要性和必要性,在进一步推动学校丰富消防安全教育的同时,有效提高了学校消防安全宣传教育培训质量和应对突发灾害事故处置能力。下一步,支队将依托固有阵地、拓展宣传方式,持续开展消防校园安全知识教育,与学校师生一起构筑校园消防安全的铜墙铁壁。
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 通过参与性、互动性、体验性强的形式让师生了解校园消防安全的重要性<ref>[https://www.sohu.com/a/303581282_120103338 解析 | 消防安全工作的重要意义] ,搜狐,2019-03-25</ref> 和必要性,在进一步推动学校丰富消防安全教育的同时,有效提高了学校消防安全宣传教育培训质量和应对突发灾害事故处置能力。下一步,支队将依托固有阵地、拓展宣传方式,持续开展消防校园安全知识教育,与学校师生一起构筑校园消防安全的铜墙铁壁。
  
 
==相关资讯==
 
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====发动网络媒体,“传播”消防知识====
 
====发动网络媒体,“传播”消防知识====
  
 支队积极对接区融媒体等多媒体平台,推送“119”消防宣传系列视频、常见火灾预防、安全用火用电用气等消防安全知识扩大消防宣传影响力和覆盖面。截止目前,消防宣传系列视频播放量达2.5万余次。
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 支队积极对接区融媒体<ref>[https://www.sohu.com/a/308719709_120133477 究竟什么是融媒体] ,搜狐,2019-04-18 </ref> 等多媒体平台,推送“119”消防宣传系列视频、常见火灾预防、安全用火用电用气等消防安全知识扩大消防宣传影响力和覆盖面。截止目前,消防宣传系列视频播放量达2.5万余次。
  
 
====发动企业员工,“提升”能力建设====
 
====发动企业员工,“提升”能力建设====

於 2023年2月5日 (日) 04:42 的修訂


天津市西青區消防救援支隊日前,天津市西青區消防救援支隊聯合社會專業培訓學校深入幼兒園開展消防安全培訓暨應急疏散演練活動。

安全培訓講座中,培訓講師為孩子們發放安全知識讀本,根據季節性火災特點,結合用電、用氣、用火等常識,講解了易發生火災的類型,深入淺出地講述了日常的火災防範、如何撲救初期火災、如何報火警求助,如何逃生自救等消防基本常識;就防火、滅火、逃生、自救四方面進行了重點闡述。

實踐教學中,支隊組織開展火場逃生疏散演練活動,隨着一陣急促的警報聲響起,孩子們在老師的帶領下,用手捂住口鼻,彎腰低頭,穿過走到樓梯,按照疏散逃生路線,在老師的引導下快速有序的疏散至操場安全區域。最後,在滅火體驗環節,支隊宣傳人員現場指導大家如何正確佩戴防毒面具和使用滅火器,以面對面、手把手的形式讓孩子們體驗使用滅火器進行油盆滅火。同時提醒全體師生在日常工作學習生活中,要時刻敲醒消防安全的警鐘,從思想上牢固樹立消防安全意識,確保學以致用,預防火災事故的發生。

通過參與性、互動性、體驗性強的形式讓師生了解校園消防安全的重要性[1]和必要性,在進一步推動學校豐富消防安全教育的同時,有效提高了學校消防安全宣傳教育培訓質量和應對突發災害事故處置能力。下一步,支隊將依託固有陣地、拓展宣傳方式,持續開展消防校園安全知識教育,與學校師生一起構築校園消防安全的銅牆鐵壁。

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參考文獻

  1. 解析 | 消防安全工作的重要意義 ,搜狐,2019-03-25
  2. 究竟什麼是融媒體 ,搜狐,2019-04-18