威海经区皇冠小学

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威海经区皇冠小学我们充分利用好广播、宣传栏、黑板报和电子屏等校园文化设施，充分发挥其宣传作用，努力营造正确的舆论氛围，以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的情操望造人，以优秀的作品鼓舞人。学校广播室每天广播时间10分钟，除了宣传学校好人好事、扶正贬邪外，还根据学生年龄和兴趣特点，设计了不同的广播板块，大大活跃了校园文化氛围。宣传栏、黑板报、电子屏也成为学校专题教育的宣传面口，学校和社会的重大事件、评论及学生对专题教的体会都能够在校内找到，提高了教育效果。

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校园资讯

威海经区皇冠小学成功举行校级公开课大赛活动

为贯彻落实威海经区教育内涵发展推进会议精神，推进教师队伍的专业化发展，威海经区皇冠小学3月19日进行了“问题驱动下的深度教与学研究”校级公开课大赛活动。经区教研中心副主任尹安玲、小学语文教研员助理鞠楠楠老师到校参加听评课。

活动中，陈燕燕和曲信贞两位老师同课异构《青蛙卖泥塘》。通过深钻教材，精心设计教学环节，使同一节课的教学呈现出异彩纷呈的画面。陈燕燕老师紧紧围绕课程标的要求、充分依据学情的基础上确立教学目标，课堂上层层深入，环环相扣，点拨启发非常到位。曲信贞老师课堂创设别致的情境导入课题，激发学生的探究欲望。做到了“同中求异，异中求同”，使人受益匪浅。

评课时，尹安玲主任肯定了两位教师课堂扎实有效以及皇冠小学语文教师在“基于语文核心素养的教学评一致性”研究上的努力，同时解答了老师们进行概念教学和设计表现性评价时的困惑。她还指出，深度教学是指向学生高阶思维的发展，低年级识字教学中，教师要充分了解学情，从认识、理解、运用等多个层次进行设计并教学，达到让学生“喜欢识字”的目标。

本次“同课异构”校级公开课活动是全区小学语文课堂教学改革的一个缩影，给老师们提供了思考的空间和思索的机会。使老师们经历了比较、反思、研讨的过程，思维在交流中碰撞，一定程度上达到了优势互补、相互切磋与共同提高的目的，有效地促进了教师的专业化成长。全区语文教师将以此为契机，发扬优点、查找不足，共同提高教育教学水平。