求真百科歡迎當事人提供第一手真實資料,洗刷冤屈,終結網路霸凌。

孩子,让我如何不爱你(兰芷)查看源代码讨论查看历史

跳转至: 导航搜索
孩子,让我如何不爱你
圖片來自免费素材图片网

《孩子,让我如何不爱你》中国当代作家兰芷写的散文。

作品欣赏

孩子,让我如何不爱你

校园里,银杏树正洒下大片的绿荫,稠密的枝叶在空中堆叠起浓得化不开的翠绿,一把把翠玉般的小扇子仍悠悠扇着着南来北往的风。昔日在树下嬉戏的孩子却要毕业了,要离开母校了。毕业典礼上,看着表演节目的孩子我一阵恍惚:这些唱着歌、弹着吉他的少男少女是当初含那羞草一样的小不点吗?时间的魔法真是神奇,六年仿佛一眨眼发生的奇迹——他们长大了。

报告厅里毕业典礼已近尾声,有人奔上舞台合影,有人蜂拥到条幅前签字,有人将手里的纸飞机奋力掷向高空。只因迫在眉睫的别离,有人忍不住嚎啕,台上台下泪光闪动,果然毕业季是由鲜花,眼泪和离别谱成的交响曲。每个人的眼泪不一样,但想哭的念头是一样的。真是一群傻孩子啊!他们怎么不明白告别是人终生都学不会的功课。因为舍不得,所以没有一场告别做好了准备才开始。你能从容地转身吗?不能!你能微笑着再见吗?不能!所以离别的人总被眼泪侵略得溃不成军。真是一群傻孩子呀!其实人生何处不相逢!于你们而言只不过是长长的人生旅程,告别了第一个驿站。还会有同伴与你们相携着前行。而于我而言却是余生最美好的六年陪伴不舍地落幕。你们怎么会有我心痛呢?你们是离巢的小鸟,我用尽全力托举看着你起飞,却不能奢求你们回头看我一眼。

我不忍再看,打算悄悄从后门溜出去。迎面一个人握住了我的手,一抬头我看到了一张同样泪流满面的脸,原来是俊贤的妈妈。她只来得及喊一声“亢老师”就哽咽不能言了。六年中我带过他的孩子三年,都说师者如父母,离别之际我发现原来这话是真的,不知什么时候开始我们和家长相处得更像是朋友。俊贤小时候调皮捣蛋,人小鬼大。上课抢答,不遵守纪律,让我伤透了脑筋。但那是个多么聪明,热爱老师的孩子呀!再难的问题他站起来都能回答得头头是道。冬天一来,发现老师冷得搓手,他就立马用自己的小手攥住你的手为你取暖。我还记得批评他时,他眼里噙着亮晶晶的泪水。可他抿紧嘴唇无辜地看着你,就是不肯让钻石一样的眼泪落下来。那模样让人不忍心再说啥,我忘不了他放学时和我挥手说的不是再见而是:“老师,我爱你!”如果我有一个随手能拍的摄像机,我一定要用镜头记录下那些珍贵瞬间

阳光透过银杏树叶洒下来,斑驳的影子在地上微微摇晃孩子们进校时小树刚刚种下去,光秃的枝干没有几片叶子。春天我们一起拔过树下的杂草,秋天一起捡过扇子一样的落叶。还见过喜鹊落在草地上人似的踱步,还看着天空人字形的大雁背课文“秋天来了树叶黄了,一片一片落下来,一群大雁往南飞,一会儿排成个人字,一会儿排个一字。”寒来暑往,岁月流转,有趣的儿歌念了一首又一首,念着念着他们就长大了。如今他们更像是枝叶葳蕤的银杏树一样生机勃勃:目光更清明,步伐更矫健,身恣更挺拔!而我早已步履迟缓,华发丛生。

回到教室里面正闹成一片。刚在门口站定就看见艺萱和梓辰妈妈带着孩子赶过来。当初那个娇滴滴爱追着老师告状的小女孩,已经成了亭亭玉立的小姑娘。正是“豆蔻梢头二月初”的大好年华,她出落得更落落大方了。每次在学校外遇见离得老远就喊老师。正想开口说些什么,梓辰妈妈就让孩子跪了下来:“来!给亢老师磕个头,感谢她这么多年的教育。”我慌忙去扶刚刚止住的眼泪又流了下来。“男儿膝下有黄金”我何德何能承受孩子的一跪呢?我只不过是做了老师该做的事情而已,竟然就收获了这么多爱的回应?头一次发现我对工作的热爱原来都如落地的小鸟,总在最不期待的时刻纷纷振翅重回我的怀抱。一瞬间我感觉自己站在故宫的九龙壁前。那爱的回音余韵悠长久久回荡,做教师的幸福油然而生。亲爱的孩子们,这让我如何不爱你们?但立即就有一丝愧疚,是的,我不是圣人也曾声色俱厉地发过脾气,书本文具散落一地。委屈时也想和学生一样掉几滴泪来。教室是个修罗场我们师生修的是不同的道啊!如今要分别了,你们能原谅这个脾气不好却一心爱你们的老师吗?

教室里马千里同学正开心地吃毕业蛋糕。五年级分班后他在自己的作文中吐露心声:“进入雍城小学四年了,亢老师终于带上我了。”为他这一句话,我批改作文的手抖了抖,那种四年错过的遗憾,那种乍然相遇惊喜,跃然纸上。这是一个孩子郑重的全心托付,这是比水晶还要纯净的赤子之心!“亲其师,信其道。”哪怕仅仅是为了这句话我也要做那个最好的老师,要对得起他的信任和期待。其实我很想告诉他,你很高兴遇见我,我更高兴遇见你。

有人说教师是一种枯燥的职业,教师生涯一眼就可以望见头。但要我说这正是教师的幸福之处。“年年岁岁花相似,岁岁年年人不同”花不同人亦不同怎么会枯燥呢?师生一场缘分也不过五六年时间,好比月遇从云,花遇从风。我们遇见了,相爱相杀过, 磨砺捶打过,甚至说不清谁才是那未开刃的刀,谁才是那粗粝的磨刀石。我们相携着看过一程风景,共同成长起来,成佛的成佛了,成仙的成仙了。然后才明白教育是一种双向的救赎。生命的终极意义在于人的相互照亮。这样的人生难道还不能叫做幸福吗?

银杏树的影子渐渐西斜,黄昏要来了,该是告别的时候了。下一个开学季,银杏树们又将迎来一批新鲜的面孔。但我很明白那些曾经在他的身边快活嬉戏的孩子,会随着时间的流逝藏在它的年轮中,永不磨灭。[1]

作者简介

兰芷,原名亢小娟,宝鸡市作家协会会员,凤翔县作家协会理事。

参考资料