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安徽省太湖县职业教育中心现有49个教学班，教职工152人。开设有电子技术、电工技术、机械制造技术、数控、计算机技术、计算机应用、财会、旅游、现代农业技术等十来个专业。学校曾获国家及省市级“职业教育先进单位”称号，是全国计算机应用技术考试培训基地（NIT），安徽省电化教育设备一类达标学校、安徽省重点建设学校及太湖县农村劳动力转移培训中心。太湖县职业教育中心正式被教育部认定为第二批国家级重点职校。

学校历史

太湖县职教中心于1997年秋由三所学校合并组建而成，1999年成功申办为市重点职业学校。几年来，学校坚持在“广进严管优出”上下功夫，坚持以就业为导向、以服务为宗旨的指导思想，突出加强骨干专业和实习基地建设，大力推进教育教学改革，学校不断发展壮大。2004年，学校认真贯彻落实全国第二次职教工作会议精神，抢抓机遇，乘势而上，“两步并做一步走”，省级、国家级重点职校同时申报，并于2004年底顺利通过了省教育厅组织的评审和推荐。2005年元月被教育部批准为“国家级重点中等职业学校”。

重视德育

根据职业学校德育工作特点，必须把德育工作与实践相结合，树立正确思想，把握正确方向，创造性地开展工作，才能保证职业学校人材培养目标的实现。高中生正处在人生的花季，是人生观、价值观形成的重要时期，在实践中让他们磨砺人生，加强思想道德修养，完善自己，获得人生的启迪，具有十分重要的意义。

温家宝总理曾说：“职业教育的目的是使每一个学生都成为一个全面发展的人，一个能掌握知识和技能的人，既会求知，也会做事，既会处事，也会生存。”并且强调指出“只有在做中学才是真正的学，只有在做中教才是真正的教”。这些话都给了我们从事职教工作的人很深刻的启示。

教育部的课程计划中，规定从高一到高二，每周开设一节劳动课，约为80课时，在反复研讨的基础上，决心拓宽工作思路，创新工作方法，决定把这80课时集中使用，即每班在校期间进行为期一周德育实践活动，称为德育实践周，让学生全方位地参与学校对学生实施的管理。二 、 顺应形势，开展德育实践周活动。

为了搞好这项工作，学校由政教处牵头，历时数月，在08到09新学期伊始出台了“太湖县职教中心德育实践大纲”，为德育实践周活动提供了行动指南。

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