'''幼儿园'''又称幼稚園（Kindergarten），中國大陸文革時期部分地區曾稱育紅班。在一些地区，幼儿园是[[国民教育]]正式[[学制]]的一部分；在另一些地区则不是。幼儿在幼儿园学习适合他们年龄的生活环境知识[[经验]]及生活常识，以及学习习惯和生活习惯等。 ==历史 == * 1898年2月，[[英国]][[基督教长老公会]]的[[牧师]][[韦玉振]]到[[福建]][[厦门]][[鼓浪屿]][[传教]]，其夫人[[韦爱莉]]随同前来，夫妇二人在[[鼓浪屿]]鼓新路35号牧师楼创办了家庭式幼稚班——“怜儿班”；同年，怜儿班改为幼稚园，招收[[基督徒]]子女。这是文献记载中国最早的幼稚园。 * 1903年1月，[[清政府]]颁布了《奏定蒙养院章程及家庭教育法章程》，明文规定“以蒙养院辅助[[家庭教育]]”，标志着中国官方开始创办幼稚园制度。 * 1922年11月，[[北洋政府]]教育部公布《学校系统改革令》，改“蒙养院”为“幼稚园”。 * 1951年，[[中华人民共和国教育部]]委托[[北京师范大学]]编写《幼兒園教育工作指南》，从此中国大陆地区绝大多数“-{zh-hans:幼稚园; zh-hant:幼稚園;}-”都改名为“-{zh-hant:幼兒園; zh-hans:幼儿园}-”。有学者认为改变名称是因为当年普遍认为通俗语言的“-{zh-hant:幼兒園; zh-hans:幼儿园}-”比相对复杂难写难懂的“幼-{稚}-园”更容易为广大民众接受。 == 世界各地的幼儿园系统 == === 澳大利亚 === 在[[新南威尔士州]]，[[小学]]的第一年称为幼儿园。 ===中國=== 在[[中国大陸]]，幼儿园招收3-5岁的儿童，进行初步的教育，但以游戏为主。由于在中国，许多家庭夫妻双方都参加工作，所以也有招收1-3岁儿童的托儿所。由于小学控制入学年龄，一般小学和幼儿园也办[[学前班]]，招收5岁以上但不到6周岁入学年龄的儿童，作为适应学校生活的过渡。 幼儿园在城市已经基本普及，农村正在开始普及，有很大的需要要求。私立幼儿园也大量的建立，目前外资投资也看好这种项目，[[新加坡]]、[[香港]]的投资家开始在中国大陸建设幼儿园。 中国的幼儿园基本都是全日制的，包括三餐；还有全托的（包括夜宿，每周接回家一次）。国家对幼儿园有评定标准，有专门的幼儿师范大学本科专业和专科学历，培养幼儿教师。幼儿园教师原来基本都为女性，但近些年也开始有男性进入幼儿教师领域。 === 法国 === 在[[法国]]，幼儿园叫做''école maternelle''，目前几乎所有儿童都参加学习。是国民教育部规定的一个正式教育阶段。 === 德国 ===  幼儿园在[[德国]]不是实际学校系统的一部分，不像美国。 === 印度 === 在[[印度]]，幼儿园分为两段- 低级幼儿园(LKG)和高级幼儿园(UKG)。一上完高级幼儿园，孩子进入[[小学]]一年级。幼儿园多数是私立的。2岁到2岁半的孩子进入托儿班（幼儿园的一部分）。 === 韩国 === 在[[韩国]]，孩子通常在5岁进入 幼稚 園园（[[韓文]]: 유치원，读作"Yoo-chi won"），7岁前离开进入小学。幼儿园一般有三个年龄班。 === 北美 === 北美幼儿园通常是[[初级学校]][[K-12]]教育系统的一部分。幼儿园放在正规教育的第一年。在[[安大略]]和[[威斯康星]]幼儿园分为两级：初级幼儿园和高级幼儿园(JK and SK)。不像法国，幼儿园在[[安大略法语]]中称为''la maternelle''。 孩子上完幼儿园就进入一年级。 == 幼儿园活动 == 看来幼儿园程序对儿童许多确定的学习和社会/行为很有好处。同时，普遍觉得儿童在幼儿园每天做什么比在学校时间的长度更重要。Gullo (1990)、Olsen和Zigler (1989)警告教师和家长抵抗在全日幼儿园程序更[[说教]]化、学术化教导的压力。他们断言这类教导不适合幼儿。 <br />还有，全日幼儿园程序可以提供儿童更多时间参与自主活动、小组活动。全日制幼儿园教师经常觉得有较多的时间去了解儿童及其需要。 == 参考文献 ==