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建阳将口中心幼儿园幼儿体育是终身体育的基础和启蒙阶段，是促进幼儿身心健康的重要形式和载体。近年来建阳区扎实开展“幼儿体育”教学改革，聚焦培养幼儿体育兴趣、养成体育锻炼良好习惯，提高幼儿体育教育教学质量，因地制宜开展“一园一品”幼儿体育教学实践研究。

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幼儿体育争创特色丨建阳区：“幼”见体育 共话童年

习近平总书记强调，要树立健康第一的教育理念，开齐开足体育课，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。2020年10月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》，强调“学校体育是实现立德树人根本任务、提升学生综合素质的基础性工程。”

南平市教育局高度重视新时代学校体育工作，在幼儿体育争创特色上率先出手。自2020年以来，市教育局加强顶层设计，成立了幼儿体育教育领导小组和专业指导小组，建立了全市幼儿教育“行政推动、科研引领、专家指导、园本研究”的改革实验模式，深入实施南平市学前教育“幼儿体育”改革项目，带动各级园提升保教质量。

在此背景下，全市十县（市、区）发挥敢为争先精神，探索出特色做法促进幼儿体育高质量发展，取得了一系列成效。

“幼”见体育 共话童年

幼儿体育是终身体育的基础和启蒙阶段，是促进幼儿身心健康的重要形式和载体。近年来建阳区扎实开展“幼儿体育”教学改革，聚焦培养幼儿体育兴趣、养成体育锻炼良好习惯，提高幼儿体育教育教学质量，因地制宜开展“一园一品”幼儿体育教学实践研究。

传承创新，探寻民间体育游戏

建阳区实验幼儿园根据幼儿的生活经验、现有水平、发展需要甄选适宜性传统民间体育游戏，通过“继承+创新”的研究模式深入开展传统民间体育游戏研究。基于班级幼儿的游戏经验，在继承传统玩法的基础上通过优化游戏材料、改变游戏规则与玩法、加入律动童谣等方式与幼儿一起玩出新游戏，增加传统民间体育游戏的趣味性、挑战性，帮助幼儿养成不怕困难、坚持不懈、敢于拼搏的优良品质。

深挖内涵，构建趣味田径课程

建阳区人民政府机关幼儿园以主题运动游戏的方式构建趣味田径课程：1个项目+N种附带动作、1种材料+N种创新玩法、1个游戏+N个拓展运动场。同时还利用班本课程与趣味田径有机融合，师幼共同进行运动游戏内容设计，创新田径运动玩法。融合使用趣味田径的器械材料和其他多元的运动材料，让幼儿自我感知、自由表达、自信挑战、自在分享，促进幼儿全领域、全过程、全方位发展。

管理环境，树立运动安全意识

建阳区第二实验幼儿园以小、中、大6个试点班师生为研究对象，对全园教师进行基本动作、体质测试、体质测试数据分析报告等方面进行培训，通过提高教师测量与分析数据的能力，保证了获取幼儿体质测量数据的真实性。同时，对全园器械进行盘点，优化运动器械配备，并对园所场地安全进行分版块管理，初步研究制定出《户外器械安全手册》第一辑。

整合资源，挖掘老游戏新玩法

建阳区将口中心幼儿园以民间体育游戏中的民俗文化为元素，以走、跑、钻、爬、投等基本动作技能的发展为目标，结合园所场地，开展具有民俗性、趣味性、生活性和健身性的民俗类民间体育游戏。针对幼儿年龄特点和动作发展水平，不同年龄段选择适宜的民间体育游戏，经过老游戏重玩，老游戏创新玩，创编了1+N种游戏玩法，汇集适合不同年龄段、幼儿爱玩的园本民间体育游戏资源库。

立足材料，致力研究“一物多玩”

建阳区英华幼儿园以“一物多玩”为研究点，逐步建构起适合本园的自主性运动游戏。在两年多的实践探索中，“一物多玩”让幼儿园环境“动”起来、材料“活”起来、幼儿“乐”起来、教师“专”起来，逐步完善和丰富幼儿园幸福教育课程内涵，提高办园品位。幼儿参与体育活动的积极性提高，幼儿乐于运动，体育活动质量稳步提升。

2023年6月，建阳区人民政府机关幼儿园、建阳区将口中心幼儿园、建阳区英华幼儿园作为第一批南平市“幼儿体育基地园”，在2023年南平市幼儿体育创新提升行动推进工作第五阶段观摩研讨活动中，向全市展示阶段研究成果，充分发挥示范引领作用。同年3月，建阳区实验幼儿园和建阳区第二实验幼儿园分别入选为第二批南平市“幼儿体育基地园在培园”和“幼儿体育后备培育园”。

独行速，众行远。今后，我区将继续深化“幼儿体育”教学改革，进一步提高幼儿园体育课程实施质量，增强幼儿体质健康水平。