怀念马守功老师(张华)查看源代码讨论查看历史
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《怀念马守功老师》是中国当代作家张华写的散文。
作品欣赏
怀念马守功老师
马守功老师我的高三数学老师。他虽然只教了我一年，却对我的一生产生了非常重要的影响，没有他，我可能就考不上大学了。
我上高中的时候，读的是文科班，班里的同学普遍不擅长数学，班里数学成绩惨不忍睹。有一次数学考试，班里只有一个同学及格，还是复读生。等到1988年秋季开始读高三的时候，我的数学就像一个奄奄一息的病人，眼看就没救了，这样下去考大学是没希望的。，这时马守功老师从一所乡镇高中调到县一中，教我们班。当时马老师接我们班的数学真有点是“奉命于危难之间，受任于败军之际”的意味了
第一天上课，只见他有五十多岁了，又高又瘦，穿得很土气，简直是破旧了。头上戴着一个破旧的灰色的帽子，上身穿着洗得发白的蓝色中山装，下身穿着一条很肥大的黄色军用裤，脚上穿着布鞋，有点像赵本山的那身打扮。如果是现在穿着这身衣服上课，学生肯定会偷偷发笑。。他来到教室，没有开场白，也没有自我介绍，就简单的说一句：'’上课了。“就拿起粉笔，开始讲课。他从高一第一章函数开始讲起。他讲课，就像我们是高一新生一样，从最基础的开始讲起，讲的很慢，很仔细，板书也一丝不苟，写的很工整。但是绝不说一句废话，也不开玩笑，有点古板的样子。讲数学题他从不只列出算式，而是一直计算出结果，就像考试一样。讲完之后，就让我们做课后的习题。慢慢地，同学们就不以为然起来，觉得这些自己都会了，何必再讲啊？看来这个老师没大本事啊！他也不理会，还是按他的讲课方式继续讲下去。实际上，他这样做是对的。当时的同学的数学成绩，就像一个久病的病人，怎么能幻想药到病除立竿见影呢？只有慢慢的调养，慢慢地康复。课本还没掌握，就练一些难题，效果未必好。从基础做起，脚踏实地才是最快的捷径。我按照他的要求，认真听课，认真做题，受益匪浅，高考时数学得到很理想的分数。基础不牢，地动山摇。当时多数同学课后的习题并没有掌握，眼高手低，一看就会，一做就错。再者，你会了不等于熟了，熟了不等于融会贯通了，做第二遍和做第一遍肯定有不一样的收获。课后的习题，以及课本中的例题，以及以前考试的真题，都是专家千挑万选出来的，很有代表性，都要做个三五遍，熟能生巧，一旦遇到相似的考题，即可不用思索一挥而就。后来我参加自考、考职称、考注会，都是用这个法，屡试不爽。
马老师和我家同属一个乡镇，两个村子相隔十余里，父亲和他认识。听父亲说，他早年毕业于一所师范专科学校，一开始毕业后分到本乡镇的一所高中教书，后来乡镇高中裁撤，他被调到了一所位于另一个乡镇的县直高中，直到现在调到县一中。父亲说他的一些轶事。有时冬天里，就拿一把麦秸，点着，把馒头或窝头烤烤就吃。有时包饺子，就是弄个萝卜，煮熟切碎，放点葱花油盐，包的饺子个很大，他也吃得很香。总之，他是那种对吃穿不讲究、心里只有教书的人。在以前这种老师应该不少。
经父亲介绍，我课后有时遇到不会的的数学题，去他家请教。他一句客气话也不会说，但是很热情，每一次都认真的给我讲解，遇到他不会的就苦苦思索，反复寻找解答方法，有时我都不好意思了。就这样，横亘我面前的数学这座大山，被逐渐移去，对数学由恐惧逐渐感兴趣，以至于高考时考了96分，这在那一年是一个很高的分数了。更加难能可贵的是，后面两个24分的大题我并没有做出来，只写了几步算式。前面的96分的题基本不失分。这就是打好基础的作用。
马老师看起来挺木讷，其实他多才多艺。有一次我班里举办元旦晚会，他唱了一段戏剧，博得大家的热烈掌声。他八十岁的时候，能双手抓着双杠，吊着身体，走一个来回，很多年轻人也做不到。他的妻子没有工作，孩子又多，年轻时生活很清苦。晚年的时候，孩子有在济南、聊城工作的，他有时去孩子家住一段时间。但是每年夏天，都回到一中他的小院里，和他的老妻在院里种菜，自娱自乐。我去看他，还喜欢陪我喝两杯，话也比以前多了。
前年忽然得到噩耗，他和他的妻子都去世了，就是相差几个月。据说并无大病，就是年龄大了，这也算善终吧！马老师一生无欲无求，生活清苦，默默无闻，他的快乐好像就在教书里。鲁迅先生说：“我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人……这就是中国的脊梁。”马老师算不算鲁迅先生说的脊梁呢？
又到教师节，学高为师，身正是范，他在我心中是配得上老师这个神圣称呼的。可惜我只能在心中以鲜花时果之仪祭奠他的在天之灵了。[1]
作者简介
张华，冠县人，文风质朴，如话家常，从平凡的生活中发现美好。