我的蕊老师(122)(湖平)查看源代码讨论查看历史
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《我的蕊老师(122)》是中国当代作家湖平写的散文。
作品欣赏
我的蕊老师(122)
音乐课上，当然要唱歌。歌自然是颇具气势的，需要甩开膀子指挥的人。第一节课，蕊老师教我们唱，也教我们打拍子，说是“指挥”。一节课下来，她选出两个打拍子好的，成为班里的指挥。我荣幸成为其一。音乐课，就是跟着大声喊歌。那时候可唱的歌并不多，也就三五首。学完之后，我们班每次上课前都要唱一首。上课铃一响，我往讲台上一站，摆好姿势，起个头，就开唱，比如“我爱北京天安门，预备——齐！”下面稚嫩的声音就高昂起来，每个人都扯着嗓子喊。那于我，是最高兴的时刻吧。学会“指挥”的我，渐渐成了学校的小名人，全村召开生产大会的时候，组织学生参加，会前，照例是喊口号，唱歌——那时不叫红歌，但所有的歌都是红的。我就站在全村村民和全校师生面前，摆好姿势，起个头，喊一声：“大海航行靠舵手，预备——齐！”全村能唱的都唱起来，当然是学生们声音最响亮。那时的我，多么骄傲。这是我接触到的最早的艺术活动了吧，而指挥唱歌，也算是我在学校学到的第一个可以示人的本领。
那时，学校于我，真是最美好的地方。因为，有蕊老师。而一切快乐，似乎都是蕊老师给予的。
然而有一年冬天，我却几乎不能去上学了。脚冻伤了，不是一般的伤，右脚脚趾冻得溃烂倒也罢了，左脚脚后跟烂了一个大洞，几乎露出骨头，整只左脚没法穿鞋，没法走路。缺了半天课后，蕊老师来家访了。
“平咋没上学呢？”
“哎呀，脚冻烂了，没法走路。这不，说耽搁课了，在家哭了一上午，咋也哄不好。”
“哦，没事。我来背她上学吧。”
多年以后，我经常会想像那次家访的场景，无论如何也想不通，蕊老师怎么就决定要背我去上学，我的父母，又是怎么就答应了呢。是的，我想不通，今天的师生关系、家校关系，已与四十年前大不相同。那时，不止是师生关系，更是街坊邻居，虽非同姓，也无亲缘，但既是同村，就有辈份，就有尊重和关爱。
第二天，我刚起床，蕊老师就来背我上学。第三天，亦是。
印象中，蕊老师应该没有背我很多次，可能是父母实在过意不去，可能是哥哥姐姐分担了背我上学的责任，也可能是毕竟我另一只脚还能走路。具体情节我已不记得，但无法忘掉的，是蕊老师在我面前蹲下身子、弯下后背的动作。
真庆幸我的小学一年级，是刘蕊芝老师教的。那时我害羞，不会表达对她的感激和喜欢，只知道好好学习天天向上，只知道答应蕊芝姑姑的就要认真做好，只知道她交代的事，就是天底下最重要的事，只要得到她的夸奖，就是最高的荣誉最大的奖励。我的作业是最认真的，成绩是双百的，在班里还是朗读最好的、写字最好的。当然，也是年龄最小的。
四年级时，蕊老师又教我。这时候开始有语文、数学、自然和政治四门学科，蕊老师教我语文和数学。语文课开始学写作文。我不记得具体学习写作文的过程，只记得蕊老师要求我们写日记，我的日记和作文常受到表扬，蕊老师会在班里读我的作文，像读课文一样。那于我，是多么值得骄傲的事啊！我还喜欢背课文。“爱平，你来背课文。”蕊老师的声音真好听。我昂头挺胸地站起来，一口气扫荡全文。放假考试前，语文复习就是要把整本书背完，谁先背下来，谁就可以先放学。我第一个举手，哗啦啦大气不喘地把整本书背完，然后，在同学们异样的目光中，挎上放在教室门口的篮子，提前离校，去田里割草喂猪喂羊。那真是要飞起来的感觉。
作者简介
湖平，实名胡爱萍，山东菏泽人。