承德市石洞子溝小學檢視原始碼討論檢視歷史

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承德市石洞子溝小學原在掛車廠後山，2003年因城市改造項目而被掛車廠征地拆遷到掛車廠辦公樓過渡，市政府與掛車廠協議2004年暑假建起新小學。截止到目前為止，六年時間過去了，新學校仍未建成。處在拆遷過渡時期的石洞子溝小學目前有1個教學班，在校生10餘名，是市區唯一一所不完全小學。教職工8人，專科以上學歷6人，小教高級6人。學校是雙橋區唯一一所圍棋傳統校，圍棋隊在市圍棋比賽上多次取得前三名的好成績。

教學模式

在課堂教學中，我們創設一種「互助、互動」的課堂教學模式，緊緊圍繞學生的個性發展。採取「探究教學」「分組教學」「 分層教學」等一系列教學新策略。根據學生的個體差異，實施因材施教，加強對個別學生的個 別指導。教師要在課堂教學中注意引導學生進行的「互助、合作」實踐活動，師生互動，不斷 的轉換師生的角色，發揮學生的主體能動性，最大限度使課堂教學走向開放。在教學中充分調動每一個學生的積極性和主動性，讓他們大膽表現自 己的個性，教師給予恰當的、鼓勵性的評價，使學生在自主活動、互助活動中充分發揮主體 作用。

國旗下的講話，莊嚴的正面教育

我校堅持每周一的升旗制度，充分利用國旗下的講話對學生進行正面教育，如社會主義核心 價值觀教育、愛國主義教育、前途理想教育、文明禮貌教育、誠實守信教育等等。在莊 嚴的國旗下，嚴肅的氛圍中，收到了很好的教育效果。

發揮媒體的作用，營造良好的文化氛圍

我們充分利用好廣播、宣傳欄、黑板報和電子屏等校園文化設施，充分發揮其宣傳作用，努力 營造正確的輿論氛圍，以科學的理論武裝人，以正確的輿論引導人，以高尚的情操望造人， 以優秀的作品鼓舞人。學校廣播室每天廣播時間10分鐘，除了宣傳學校好人好事、扶正貶邪外 ，還根據學生年齡和興趣特點，設計了不同的廣播板塊，大大活躍了校園文化氛圍。宣傳欄、 黑板報、電子屏也成為學校專題教育的宣傳面口，學校和社會的重大事件、評論及學生對專 題教的體會都能夠在校內找到，提高了教育效果。