探测孩子的心灵世界(18)(马君成)
作品欣赏
探测孩子的心灵世界(18)
说实话，第一次见到秦迎昀，很惊诧。在有人介绍她之前，我脑子快速猜测她的职业——记者？行为艺术家？运动员？就是没有猜到教师。
一头齐耳的白发，遮着半面脸庞，有些忧郁，同时又有一种豪爽和大大咧咧，性格偏中性，说话如倒核桃。
她是我的同门师姐。坐下说话时，我才注意到她的发根是黑的，头发上的白不是那种自然白，而是追求时尚的结果。
光阴如水。秦迎昀1992年毕业于固原民族师范，在小学教育的岗位上一干就是24年，因为父母都是教师，上师范时，以一篇《长大后我就成了你》夺得全校“我爱教师职业”演讲比赛一等奖，但她性格里有一种天然的反叛，不肯拘泥于世俗礼仪，崇尚魏晋风度，显得与大众趣味相左，与她的性别大相径庭，与职业特点极不协调。上师范时，班里女生都有人追，想到自己一直落单，她照着镜子自言自语：我哪里比人差！有男生邀请她看电影，她高兴得一蹦三尺高，耶耶地得瑟得不行。不过男生说，你把某某人叫上，她明知这男生是让她当电灯炮，但还是很开心。晚上看完电影已经11点了，校门早已上锁，男生又是扶又是抱地帮那位女生成功翻门，就忘了管她，她还挂在大门上，要不是老师赶来，指不定会出什么差池。她爱睡懒觉，有一天早上睡过头，班上37位同学，她们宿舍就有4位未去上操。班主任火了，率全班同学来到宿舍，她在被窝里听到很多脚步声进了宿舍，脸红心跳，慌乱中拉过裤子穿上，幸亏拉着帘子，否则她将无地自容，可是手颤着怎么也提不起裤子。老师发话了：“限你们两分钟之内在教学楼前集合，开会！”她非常害怕，跑下床才发现裤子穿反了，来不及换，就用手捏着后面开口，一路小喘着奔向教学楼。无论犯了多大错误，班主任马正虎老师从未对他们出言不逊，他们反而特别敬畏他，就怕他伤心。如果一段时间里，学生们表现良好，马老师会邀请大家去家里包饺子，受到邀请的同学就非常兴奋，要是好长时间不邀请他们，他们自己就会反思，是不是我们最近表现不够好啊？
初为人师时，她想自己肯定不适合从事这个职业，总想着逃离。那些年，有很多人从教师岗位上转行，但当她通过讲课选调进六小后，从事教育的心再也没有动摇过。
1992年8月31日，20岁的秦迎昀带着激动的心情，骑上心爱的自行车，去田洼小学报到了。
碧空如洗，如一块蓝宝石，悠闲的几缕白云，仿佛萦绕在宝蓝石边上的雾气。清风送爽，空气中弥漫着泥土的芬芳。远山环绕，大地如一幅绿色渲染的中国画，只可惜未用墨线勾勒，却自有一番风姿绰约。
经过八九公里的骑行，在一个小岔路口左拐，便走上了一条羊肠小道。自行车把一扭一扭、咯吱咯吱一路欢唱出坎坷不平的歌谣，再经过一座简陋的小石桥，眼前出现了一座大庄院。初入眼帘，很难相信它就是田洼小学。没有想象中高大巍峨的门楼，没有简约崭新的楼房，没有显示学校气质的铁栅栏大门……真像是一个普通的农家院子。灰褐色的土墙已显老迈，墙上长着一层浅浅的苔藓，墙根下虚土雍集，仿佛有随时坍塌的迹象，土坯砌成的门楼内两扇黑色的木大门镶嵌其中，推开虚掩的大门，一位赤脸老者正在扫院，节奏拉得又长又紧，扬起一道道灰尘的帘幕。院子并不平整，地势高低起伏，土包错落。
老者停下手中的扫帚，打量着这个穿花裙的姑娘。一番寒喧、自我介绍，秦迎昀才知老者并不是勤杂工，而是校长，也姓秦!秦迎昀不由得肃然起敬。
来不及细品秦校长熬的罐罐茶，秦迎昀便迫不及待地开始参观校舍，“一、二、三”坐落在院子正中的几间办公室，从这边数和从那边数都是这三个数。每间办公室只有12平米左右，土坯房，木梁，顶子挺高，因为没有吊顶，一眼望去，直接能数清屋顶的椽。分好了房子，秦迎昀暂时安顿了下来。
秦迎昀了解了一下学校的情况，办公室后面两排陈旧的平房就是教室，每个年级学生都是十几名到几十名，人数最多的是学前班，三十多名，全校103名学生，8位老师。上下课的铃声由校长用小铁锤去敲击挂在大树上的铁钟，“当，当当——当，当当——”这是上课的节奏，铃声催促奔跑的孩子们停止戏嬉，如倦鸟归林般涌向教室；“当当——当当——当当”这是下课的节奏，孩子们钻出教室，土坎上、大榆树下、齐腰的蒿子丛，都是他们的乐园，躲猫猫，捉迷藏的生活周而复始，但他们觉得并不单调，渐渐地在风里都长大了。难道我就要在这样的环境中当一辈子小学教师，心中对教师职业的浪漫幻想似乎正在破灭，每一天她一边工作，一边在酝酿大逃亡。正是爱美的年龄，秦老师每天上班都打扮得漂漂亮亮的。盛夏，她穿着凉爽的小裙子，骑着一辆轻便的自行车。下午放学时，风云突变，雷鸣电闪，下起了久久不停的滂沱大雨。没有打伞，她正在办公室里焦急得打转。一位同学冲进雨帘，脱下自己的雨衣，挂在门上，说：“老师，你穿上我的雨衣回家吧。”说完，那位学生又跑进雨中，她喊都没有喊住。晚上回到家，她的身上却起了大片大片的荨麻疹，奇痒无比，似乎从心肺里出来的，焦灼、狂怒，几乎活不下去，不到天亮，她就敲开母亲的门，委屈地倒在她的怀里，把她妈也吓得半死，在母亲的安抚下，她渐渐平息下来。从医院里打完点滴回来，看到学生那件雨衣还挂在门上，她的心中久久回荡着一种无法说清的暖流。
班上有一位脑瘫的学生，是一位同事的孩子，平时连裤子都提不起，走路身子一拧一拐。那天这位同事因事请假了，就给孩子安顿，中午自己照顾好自己，有事找秦老师，吃完午饭休息，不要胡闹。
那时候，秦老师的舅舅家离学校不远。中午放学，她从房子里转出转进，在校园里徘徊，究竟是到舅舅家吃午饭呢，还是去外面餐厅呢？一时拿不定主意。她听到隔壁的脑瘫孩子弄得什么哐哐哐地响，心想，还不能走，万一走了，这孩子闹出点什么事来，让她怎么向同事交待呢。
秦老师正在房子里想心事，一个响亮的声音在喊报告。
秦老师开了门，孩子双手捧着一碗蛋炒米饭，有些鸡蛋都炒焦了、糊了，说：“老师，我给您做的午饭。”
她接过孩子手中的碗，说一人一半，都吃，心里感动极了，瞬间她和孩子的目光相对，像一股强大的电波冲击，交集处升起团团蘑菇云，这个连自己都照顾不好的学生，竟然想着照顾我这样一个大人，不是我在教育孩子，而是孩子在教育我。这碗米饭，虽然鸡蛋炒得有些焦，但吃得很香。
晚上回到家，还是女孩子的秦老师对母亲说：“妈，我今天中午吃的是班上那个脑瘫孩子给我做的鸡蛋炒米饭。”说话时，她眼里喷满了泪花。
母亲说，这就是做教师的幸福。
作者简介
马君成，回族。宁夏作协会员。