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| 教师人文情怀 |
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教师人文情怀 是2011年上海辞书出版社出版的图书，作者是吴国平。本书结合教师们多年的教育实践经验，介绍了多种解决教育问题的思路和方法。[1]
内容简介
教师是一群从事着神圣职业的普普通通的人。他们头上照着"人类灵魂工程师"的光环，面对的是一波又一波活泼、可爱的孩子，身上肩负的是培养"祖国下一代"的历史重任。在年复一年，日复一日的教育学生的历史轮回中，一批批学生成为社会的个体，家庭的支柱，社会的栋梁。留给我们教师的，除了岁月的流逝外，就是基于自身言传身教而给学生带来成功的那份喜悦和自豪。这也许就是每一位教师最大的成就和幸福。
但是，作为一线教育岗位上的教师，我们不可避免经历或者见到诸如:问题学生、流生失学、体罚学生、农村留守儿童教育、贫困生问题、青春期早恋问题、厌学逃学问题等问题。如何解决诸多的教育问题，固然与国家的教育制度和教育改革有关，但也同我们这些从事教育事业的教师息息相关:教师的职责除了向学生传授知识以外，还要具有高尚的人文情怀。
该书的编写者都是知名的教育专家、学者和身居一线的教育工作者，他们根据多年的教育实践体验、以教育随笔的形式，根据教学实践中的种种现象，提出了种种解决问题的思路和方法，体现出教师人文情怀的方方面面。通过是书，可以引起广大教师和家长的反思，为教育学生和孩子提供借鉴。
编辑推荐
《教师人文情怀》的编写者都是知名的教育专家、学者和身居一线的教育工作者，他们根据多年的教育实践体验、以教育随笔的形式，根据教学实践中的种种现象，提出了种种解决问题的思路和方法，体现出教师人文情怀的方方面面。通过是书，可以引起广大教师和家长的反思，为教育学生和孩子提供借鉴。本书由吴国平主编。
作者简介
吴国平，1966年生于上海，毕业于华东师范大学。文学学士，管理学硕士，教育学博士。先后从事过教育行政和教育编辑工作，主持《教育参考》杂志十年，2008年起供职于上海师范大学现代校长研修中心，主要从事教育领导研究和儿童哲学研究等。
2003年起兼任上海市教育学会副秘书长。策划并组织了"21世纪中国教育论坛"、"上海教育论坛"等大型综合性教育热点的研讨活动。著有《行动与研究--新课改中的教师专业成长》，策划并主编了中国大陆第一套《教师人文读本》(上海辞书出版社)和《现代教师读本》(教育卷、人文卷、科学卷、艺术卷、生活情趣卷，广西教育出版社)等。参与《国家中长期(2012-2020年)教育改革和发展规划纲要》课题研究。
参考来源